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记叙文高频考点:环境描写的作用

2020-12-10 09:54:17 环境的文章 访问手机版

记叙文高频考点:环境描写的作用

概括文章主要内容

人物形象概括与分析

环境描写作用

句段作用

标题含义与作用

   我们读到“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说‘早早早’”时,是不是感受到主人公心情的美好呢?当我们读到“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”时,是否领略到到边塞严寒萧瑟的风景呢?不同的环境就会有不同的表达效果,今天我们就来学习一下环境描写究竟有哪些作用。

01.环境描写的分类

环境描写:环境描写是对人物活动的具体场所的刻画,包括两种。

①自然环境描写山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼等自然风光。

②社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。                                             

02.环境描写的四类作用

【1】环境本身的作用

不管我们是在亲身经历着,亦或是读到作者所创设的环境时,我们总会感受得到环境自身带给我们的感觉,是热闹、冷清的?是凄凉、萧瑟的?是温馨、和谐?或者恐怖阴森......

环境描写最基本的作用来自于它本身交代给我们的信息,以及信息里传递给读者的感受。

①交代了时间、地点、人物活动的社会背景和环境特点

②营造了......氛围;渲染了......气氛,身临其境,增强感染力

例如:

/清明时节雨纷纷/

答:

1.交代了故事发生的时间清明节,天气下雨天。

2.渲染出悲凉伤感的气氛。

【2】环境对于人物的作用

我们要思考的是,置身在这样环境中的人物,他又会是怎样的一种心情呢?紧张、激动、悲伤、愤恨、开心、愉悦......

①烘托人物心情

例如:

/路上行人欲断魂/

答:烘托人物悲凉忧愁的心情

人物活动和生活的环境也同样可以反映出一个人的性格品质。

②反应人物性格、品质、特点

例如:

这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。

答:

可以看出,总理生活多么简朴。

【3】 环境对于文章故事发展的作用

环境描写对于故事情节的发展具有推动的作用。

例如:

 /借问酒家何处有/

(在这个下雨的清明时节,心情不免有些悲凉,愁绪涌上心头,因此询问酒家何处?欲以酒消愁。)

 【4】环境对于文章展现主旨的作用

①环境描写奠定全文情感基调,暗示文章...主旨

②环境描写突出、深化...主题。

例如:

《孤独之旅》中,小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景。由天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界,经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康,一定会长大成人,因为那份孤独,已经撕去了他幼稚的外壳,仔细地雕刻了他的灵魂!

【分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。】

答:

深化的文章的主题,体现出主人公杜小康由孤独害怕一步一步走向成熟坚强的内心变化过程。

03. 例文品析

                                          列车上

①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天。

③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。

⑤我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢晨禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。”

⑦我正呆 滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗?” 

【问题】第①段画线部分的作用是。(3分)

答案:

①渲染列车上所见所闻的单调乏味。

②表现“我”无聊的心境。

③引出下文“我”找同行者聊天的情节。 

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