环境描写的秘妙知多少？

环境描写的秘妙知多少？

环境描写在古诗词中比比皆是。

老师很喜欢这几句诗：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥，我心伤悲，莫知我哀。”

这是《诗经·采薇》中的经典名句，犹如一幅水墨画——大雪纷飞的回乡路上，一个身心疲惫的归乡戍边战士，又饥又渴，他在述说着：“有谁知道我的伤悲呢？”

前两句的环境描写，用词巧妙，耐人寻味，“言有尽而意无穷”。

在写人记事的作文中，穿插一些环境描写，也会为文章增加不少亮点。

一、认识环境描写

那么，什么是环境描写呢？

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、花草树木等。社会环境具有鲜明的时代特色，如节日风俗、风土人情、街市面貌、居家陈设等。

二、环境描写的作用

环境描写究竟有哪些作用？让我们通过下面的几个例子来分析。

例1：黎明的时候，雨突然变大了，像泼，像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂地奔出来，势不可当。

近一米高的洪水已经在路上跳舞，人们又疯了似的折了回来。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

这段话选自《桥》这篇课文，你们瞧，瓢泼的大雨、咆哮的山洪，疯了似的折回的人群，这样的环境描写，一下子就把洪水来势汹汹的紧张气氛烘托了出来，推动了下文故事的发展。所以，环境描写有渲染故事气氛、推动情节发展的作用。

例2：我觉得雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……   

读完这几句话，不知道大家的心情是否和作者一样的快乐？那我们是如何感受到这种快乐的呢？其实就是通过上面的环境描写——雨点儿起劲儿地跳跃，滴答滴答的雨声。所以环境描写可以起到烘托人物心情的作用。

例3：天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。……但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”

这段话出自曹文轩的《芦花鞋》。天气的恶劣，恰到好处地烘托出青铜冒雪卖鞋的艰辛，体现青铜的懂事，为家人分忧的责任感。看来，环境描写还有烘托人物的性格特点的作用。

例4：大海上夜色正浓，大雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。

这个句子出自课文《诺曼底号遇难记》。此时“夜色正浓”、“大雾弥漫”，这样的环境下，即便船长小心翼翼，也会因为看不清楚全速前进的“玛丽”号，无法及时避让而导致撞船，也因为乘客们都进入了梦乡，灾难来临时场面才会一片混乱，为下文撞船做了铺垫。因而环境描写可以起到交代故事发生的时间、地点、环境，为下文做铺垫的作用。

同学们，通过以上分析，我们知道，环境描写在文章中的作用是非常大的，它既能交代故事发生的时间、地点、环境特点，渲染气氛，又能烘托人物的心情、形象，还可以为下文做铺垫，推动故事情节的发展。短短的环境描写竟然可以包含如此丰富的信息，是多么奇妙呀！

三、如何巧用环境描写

在平时写人记事的作文中，我们如何巧用环境描写为文章增色呢？老师给大家提供几个小贴士：

1. 写景要融入情感。

2. 环境能突出人物的性格特征。

3. 调动多种感官表达情感，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等。

4. 抓住特征，运用修辞，多角度、有层次地描写环境。

我们来看一个生活中我们常听、常见，也常写的一个例子。

这次比赛的成绩又不理想，回家路上，我的心情糟糕透了……

这句话已经交代了事情，那么如何借助环境描写更好地衬托“我”的心情呢？我们来看看下面这位小作者是怎么写的。

这次比赛的成绩又不理想，回家路上，我的心情糟糕透了。路似乎变得好长，风依旧在猛烈地刮着，路旁的大树，此时没有了往日的生机，平日里枝头欢叫的雀儿此时也不见了踪影。天黑沉沉的，像是被人不小心打翻了一瓶墨汁，路边的几丛枯草在风中拼命地颤抖着。没过多久，下起了大雨，大树和小草在风中妩媚地舞动着，仿佛也在嘲笑着我，我的双腿像灌了铅似的沉重。

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怎么样？这样的环境描写是不是让我们对作者失落的心情更加感同身受？所以，融入感情的语言能够让景物形神兼备；恰当的修辞能让景物富有动感；多角度、多层次的描写能够让人感受到画面的丰富。

如果是你，你会怎么写呢？

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同学们，景生情，情生景，情景交融，这样的文章才更能打动人心。在今后的学习中，希望大家继续去探索环境描写的秘妙，巧妙地运用环境描写，为你的文章增光添彩。