小说阅读:赏析环境描写的手法
环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(修辞手法、表达方式等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。考题有的侧重于考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的则是综合性考查。
在小说中，优秀的作家总是善于根据渲染气氛、展开情节和显示性格等方面的需要，选择不同角度和手法进行环境描写，包括以下几个方面：
1．自然景物描写的角度与方法
类型
解 说
感觉角度
视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)。
观察角度
定点观察、移步换景、俯视仰视等。
写景顺序
由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等。
描写手法
绘形绘色，就是用模仿的方法，尽可能如实地描画，真切地再现描写对象的各种外在性状，如声音、颜色、形态等。
景物描写常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，追求形象化。
将静态描写与动态描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
2.社会环境描写的角度与方法
类型
解 说
点面结合
“面”指场景的整体，包括场景中的所有的人、事、物；“点”指场景的个别情景，一般是场景中作者描写最为突出的人或物。点面结合，要求场景的描写既注意整体，又要突出重点。
对比映衬
对比映衬，就是通过场景内部的动、静，冷、热，急、缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同的言行的比较，收到突出个性、彰显感情的作用。
简笔勾勒
即所谓的白描手法，对人物活动的背景或者人物本身，不作精细描写，而是用简明的笔墨，勾画特征性的语言、动作，突出人物的个性。
精笔细描
可以用精细的笔墨对环境进行描写，以烘托人物的精神气质，或是对人物作精雕细刻，以鲜明地展示其形象，使整个场景为之生辉。
赏析环境描写手法“3注意”
1．注意审清要求
有些环境描写题题干要求不是特别明显，就需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用”，还是要求“赏析环境描写的手法”，以防答题走偏。
2．注意综合分析
将描写手法与环境特点和作用结合起来分析，即具体分析描写手法是如何表现环境特点的，有何作用。
3．注意规范答题
赏析环境描写的手法题的常见答题模板为：描写手法＋具体分析＋手法效果。
例 阅读下面的作品，完成后面题目。
白鹿原(节选)
陈忠实
①夜里落了一场大雪。嘉轩出了街门，他此行是去请阴阳先生，想问问怎么改改白家的坏运气。
②村外牛车路上的雪和路两旁的麦田里的雪连成一片难以分辨。他拄着一根棍子，脚下嚓嚓嚓响着走向银白的田野。
③翻上一道土梁，他无意间看到一道慢坡地里有一坨湿土。整个原野里都是白得耀眼的雪被，那儿怎么坐不住雪？他怀着好奇心走过去。裸露的褐黄的土地湿漉漉的，似乎有缕缕丝丝的热气蒸腾着。更奇怪的是地皮上匍匐着一株刺蓟的绿叶。怪事！万木枯谢百草冻死遍山遍野也看不见一丝绿色的三九寒冬季节里，怎么会长出一株绿油油的小蓟来？
④他蹲下来用手挖刨湿土，猛然间出现了奇迹，土层露出来一个粉白色的蘑菇似的叶片。他愈加小心地挖刨着泥土，露出来一根嫩乎乎的同样粉白的秆儿，那秆儿上缀着五片大小不一的叶片。他想连根拔起来却又转念一想，说不定这是什么宝物珍草，拔起来死了怎么办？失了药性就成废物了。他又小心翼翼地把湿土回填进去，用雪擦洗了手上的泥土，又回到原来的牛车路上，不去找阴阳先生了，转道去找姐夫。
⑤白嘉轩从原顶抄一条斜插的小路走下去，远远就瞅见笼罩白鹿书院的青苍苍的柏树。他踩着溜滑的积雪终于下到书院门口，仰头就看见门楼嵌板上雕刻着的白鹿和白鹤的图案，耳朵里又灌入悠长的诵读经书的声音。姐夫就是白鹿书院的教书先生。
⑥五间大殿，四根明柱，涂成红色，从上到下，油光锃亮。整个殿堂里摆着一排排书架，架上搁满一摞摞书，进入后就嗅到一股清幽的书纸的气息。西进隔开形成套间，靠窗置一张宽大的书案，一只精雕细刻的玉石笔筒，一只玉石笔架和一双玉石镇纸，都是姐夫的心爱之物。白嘉轩就把“奇遇”的过程详尽述说了一遍，然后问姐夫：“你听说过这号事没有？”
⑦姐夫朱先生眼里露出惊异的神光，不回答他的话，取来一张纸摊开在桌上，又把一支毛笔交给嘉轩说：“你画一画你见到的那个白色怪物的形状。”嘉轩捉着笔，有点笨拙却是十分认真地画起来，画了五片叶子，又画了秆儿把叶子连接起来。
⑧朱先生拎起纸来看看，忽然嘴一嘬神秘地说：“小弟，你再看看你画的是什么？”嘉轩接过纸来重新审视一番，仍然憨憨地说：“基本上就是我挖出来的那个怪物的样子。”姐夫笑了，接过纸来对嘉轩说：“你画的是一只鹿啊！”嘉轩听了，就惊诧得说不出话来。
⑨很古很古的时候，这原上出现过一只白色的鹿，白毛白腿白蹄，那鹿角更是莹亮剔透的白。白鹿跳跳蹦蹦像跑着又像飘着从东原向西原跑去，倏忽之间就消失了。庄稼汉们猛然发现白鹿飘过以后，黄不拉几的弱苗子变成黑油油的绿苗子，整个原上和河川里全是一色绿的麦苗。白鹿跑过以后，有人在田坎间发现了僵死的狼，奄奄一息的狐狸，阴沟湿地里死成一堆的癞蛤蟆，一切毒虫害兽全都悄然毙命了。更使人惊奇不已的是，有人突然发现瘫痪在炕的老娘正潇洒地捉着擀杖在案上擀面片，半世瞎眼的老汉睁着光亮亮的眼睛端着筛子拣取麦子里混杂的沙粒，秃子老二的瘌痢头上长出了黑乌乌的头发，歪嘴斜眼的丑女儿变得鲜若桃花……这就是白鹿原。
⑩一只雪白的神鹿，柔若无骨，欢欢蹦蹦，舞之蹈之。所过之处，万木繁荣，禾苗茁壮，五谷丰登，六畜兴旺，疫疠廓清，毒虫灭绝，万家乐康，那是怎样美妙的太平盛世！“你画的是一只鹿啊！”一句话点破了凡人眼前的那一张蒙脸纸，豁然朗然了。
⑪白嘉轩在回去的一路上脑子里都浮动着那只白鹿。白鹿已经溶进白鹿原，千百年后的今天化作吉兆只显现给他一人看。这一切都是冥冥之中的神灵给他白嘉轩的精确绝妙的安排。
文章第⑩段，作者是如何写景的？请简要分析。(6分)
第一步：审题干，明题型
题干比较明显，“如何写景的”，点出本题考查“描写手法”。解答该题需要调动知识储备，从“描写技巧”和“描写角度”方面考虑。
第二步：定角度，找对应
从文本相关语段的描写手法看，“描写角度”方面不典型，主要从想象和拟人等描写技巧角度分析。
思考角度
文中对应的答案要点
描写技巧
(1)“一只雪白的神鹿……”，运用了想象手法，虚写了白鹿滋润万物的美好图景。
(2)“舞之蹈之”，运用拟人手法，点出了白嘉轩的惊诧、激动与狂喜之情。
描写作用
(1)从情节结构来看，对开头白嘉轩“想问问怎么改改白家的坏运气”的呼应。
(2)从主旨上来看，突出“白鹿精魂”的现实影响，强化了文章的主旨。
[参考答案]①运用想象的手法和拟人的修辞，虚写了白鹿滋润万物、荫庇人间的美妙图画；②烘托了白嘉轩被朱先生点醒后的惊诧、激动与狂喜；③呼应上文，解决了白嘉轩的心理困惑；④突出“白鹿精魂”的现实影响，点明文章的主旨。