描写的逻辑
前一阵子浙江高考满分作文引发了讨论热潮，笔者常年生活在地表，自认学识浅薄，实在不懂欣赏，也不敢妄议。
很多人似乎有种误解，以为高分作文就是靠多背成语谚语歇后语，只要有了好词好句和名人名言的华丽加持，就能堆出一篇好文。诚然，词句是搭建作文大厦不可或缺的砖瓦，可是哪怕块块都是可以亮瞎狗眼的24K金砖，如果不假思索地随意堆砌的话，得到的依然只是一摊松散杂乱的耀眼金砖堆砌。
在笔者看来，写作本质上是语言的应用；而语言则是思想的载体。因此，写作训练的核心在于，如何将思想用文字表达出来。那么——前提是你得先有思想，或者说逻辑。
有人说，低年级的作文能有什么逻辑思想，小学生又不写议论文，无非就是看谁细节描写更生动更精彩罢了。
这话说对了一半。我们来看这一段描写。
她顶着一头焦糖色的棕发，在阳光下显出和平时不同的光泽，头绳上挂着半圆形的银色吊坠轻轻地贴在额头，一双焦虑的眼睛一动不动地盯着对手，和普通人比起来，她的鼻子和嘴巴特别小巧精致，脸上露出坚定和从容的表情，她已经准备好迎接这场战斗，一场结果难料的生死考验。
从描写角度而言，这段文字在人物外貌上花了很大的功夫，从上到下，从局部到整体都照顾到了，细节描绘也很到位。但是，这段文字读完之后却总让人觉得缺了些什么，所有的外在细节都是为了描写而描写，却没有真正勾勒出人物的“神”和“气”，读完之后人物形象依然模糊不清。
归根结底
“描写”只是一种工具，它是为表达“思想”服务的。
如果没有统一的思想，再生动的描写也会就像失去指挥官军队，无法捏成一股合力。比如“一双焦虑的眼睛”和“坚定和从容表情”就不统一，让人读完之后并不能对“看上去她已经准备好了这场战斗”产生足够的共鸣，这些堆砌起来的描写所起到的效果便打了折扣。
如果我们先想好逻辑主线——究竟是重点表现“坚毅从容”，还是重点表现“紧张焦虑”，亦或是表面上“坚毅从而”实际上内心还是充满“紧张焦虑”，再去选择描写的角度和描写的顺序，效果可能就不一样了。
她顶着一头焦糖色的棕发，在阳光下显出和平时不同的光泽，头绳上挂着半圆形的银色吊坠轻轻地贴在前额。挺拔的眉峰、微张的鼻翼和倔强的双唇组成了一副坚定而从容的表情，看上去她已经准备好迎接这场战斗。但是那双深邃但充满焦虑的眼睛，以及微微抽动的嘴角还是出卖了她无比紧张的内心，毕竟这是一场结果难料的生死考验。
可以发现，其实改动的地方并不多，但是人物故作镇定但又难掩紧张的形象已跃然纸上。
值得注意的是，这段描写的主线是通过“看上去/但是/还是/毕竟”一系列体现逻辑关系的词汇串联而成的。
现在请您说说看，描写的逻辑到底重不重要呢？