景物描写例说（1）
写景与状物是常见的一种文学表达方式，也是作文的基本内容。
写景是指对自然环境中的山水、花草、树木、天空、日月星辰等景物进行描写和刻画，通过生动的语言展现出景物的形态、色彩、声音、气味等特征，营造出特定的氛围和意境，使读者能够如临其境，感受到景物的美丽与独特。
状物是指对动物、植物、器物等具体事物进行细致的描绘，不仅要写出事物的外在形态、结构、颜色等特点，还要通过描写体现出事物的神韵、气质以及作者对它的情感，使读者对所描写的事物有清晰而深刻的印象。
下面是以写景为主的一些优美段落。
01这是一盆很别致的杜鹃花：枝条纤细，叶儿嫩绿，两三个小小的花骨朵“躲”在叶儿间，满脸的羞红，还挂着晶莹的水珠,煞是可爱！（初一学生）
02桃花有5-7个花瓣、30多个花蕊和一个花柱。灰绿色的花萼，紧紧围护着花瓣，蝶式的花瓣自下而上地由红色过渡到白色，再由白色过渡到粉红色。每一片花瓣都是那么匀称。中间的花蕊细白柔嫩，亭亭玉立，看上去就像一个粉红色的喷泉。居中的那个修长的、白里透绿、绿中泛白的柱头活像喷泉中那道最高的水柱。如面的桃花，风一吹，像千百只粉红的蝴蝶在翩翩起舞。（初二学生）
03君子兰那几片花瓣，如众星捧月般拥着花蕊，那花蕊就像君子那样毫不躲藏，毫不害羞，亭亭玉立，婀娜而不娇媚，素雅而不冷淡，让人总觉得那么美，那么端庄，那么典雅。（高一学生）
04这些不起眼的小花，没有一层层的花瓣做装饰，也没有娇艳的颜色做映衬，只有5个浅蓝色花瓣围着一个浅黄色的花蕊，简简单单，朴朴实实。而我却偏爱这种简单，这种朴实。（高中学生）
05三个星期左右，杜鹃花绽开了笑脸，共有四五朵。外圈有5片花瓣，稍大些；中间有2片像牛角型的略小些的花瓣；中心有十来片小的花瓣层层叠叠地在一起，它们像十多个侍卫保护着中间一株花蕊，样子很是美丽。它们的颜色是粉中带点深红，在深绿色叶子的陪衬下显得格外耀眼。（初一学生）
06桃树上，粉红中微带淡白的桃花，开得满树都是，远望犹如一团红霞罩在树上。
又一次春雨之后回家，我惊喜地发现，虽然桃花的残瓣被雨冲了一地，但枝头上仍有许多还在开放。花瓣上有点点雨滴，使花看上去更加的晶莹剔透。（初一学生）
07花儿那还稚嫩的身躯在昏暗夜幕的衬托下，愈发娇小了，高不过盈尺，却婀娜动人；分枝只有3处,但搭配协调；叶不是很多，却恰倒好处地点缀着花枝，衬托了花朵的风致。在花枝的顶部，两朵半开的菊花相互依偎，似两个害羞的小姑娘。玫瑰色的花瓣在夜幕中如此的冷艳可人！晚风中，它们微微抖动,是那般扑朔迷离，神秘莫测。那外层的花瓣像是舞女的飘带，极潇洒地甩进夜幕，又优雅地打了个卷,而内层的花瓣却是紧紧相拥。（高三学生）
08坐在葡萄架下乘凉，抬头看看一串串葡萄，心里总会有一种甜滋滋的感觉。有的紫中带黑，玲珑可爱；有的红中带紫，光亮圆润；有的半红半绿，如画如漆……十来串葡萄像玛瑙似的，凉风拂过便轻轻摇晃起来。风儿有时也会带来几只蝴蝶飞飞又停停，这使我想起梁简文帝的一句诗：竹水俱葱翠，花蝶两飞翔。（高一学生）
09院子里的那株小桃树竟开花了。几小朵，淡淡的，粉粉的，零星地点缀在那枝干上，如同月朗的夜空的星星，稀稀的。（高一学生）
10小嫩芽也不再是以前那星星点点，一个个挤在枝头上，脚都差一点儿没地方歇了。乍一看，密密麻麻，枝头上有，枝干上有，就连枝下面也有哩！她们努力地往上纵着，似乎想摆脱树枝妈妈百般的呵护，去接受新生活的挑战。（初一学生）
11月亮，终于出来了。今晚是满月。牛奶般皎洁的月光洒在小院中，在石榴的枝丫间汨汨流动。干裂的树枝仿佛有了一些活力，枯萎的树叶也似乎有了一点儿绿意。月光，幽幽的小院，红的石榴，这让我想起了从前……（高一学生）
景物描写例说（2）
12然而小雨惹人喜爱的，是她的无声。她使你静得轻松、静得惬意。她没有舒伯特小夜曲那样迷人，没有贝多芬交响曲那样动听，没有微风那样善解人意，没有大雪那样动人诗兴。可是你看，一道道细雨飘飘洒洒地，好象怕惊醒大地一样，慢慢地、轻轻地，又像母亲哼出的摇篮曲那样轻柔、那样亲切。我不禁赞叹：哦，小雨，我爱你，特别是你的静谧。（高一学生）
13我常常陶醉在黄昏来临的一瞬间里。它来时，绝不打搅你，暗无声息地轻轻飘过你的发尖，撒给大地一片暖融融的金色。每一次感受她，用心采撷一片金艳的光，叠成小朵小朵幸福的花，让它在身体的各个细胞里绽放出股股芬芳。此刻，你会感觉世界是如此的美丽啊！自己就像天真的牧童，骑在憨懒的老牛背上，踏了遍野山花归去。（高二学生）
14月光如水，静静地泻在这水的世界里。微微地漾着波光的水面上，横跨着的石拱桥和轻轻荡着的小船，仿佛已在这静谧的夜色中酣然入睡，只有河两岸那错落有致的房屋中偶尔还透出一点晕黄的灯光，在周围湿润的空气中跳跃着……这也许就是我那梦里的水乡吧。（高三学生）
15当清晨的第一缕阳光照在这金黄色的稻浪上时，一个个弯腰的身影投在身后倒下的大片稻杆上。微风像母亲的手抚着稻浪，农民们望着这美丽的婴儿，会心地笑了。憨厚的笑脸迎着拂过的清风，心中更有一种说不出的清凉，像喝着冰水。稻叶上的露珠早就干了，可脸上滴来的汗珠，沾在了稻叶上，闪耀着朝阳的光芒，这是一颗颗多美的珍珠呀！（高三学生）
16小道两旁的小树，如同美丽而娇羞的少女，既害羞又想让人知道她的美，于是便轻轻地摇动她那新绿的叶子。树下的杂草和野花都紧紧地依偎在一起，密密匝匝的，放眼远处的田畴：有的长有青翠的麦苗、油菜，有的刚刚翻耕。（高二学生）
17晚秋的花湖，像一个成熟的美女，展示着她那诱人的娇躯。湖水比春天更绿了，整个湖面像一大块翡翠，散发着诱人的光彩，使人会情不自禁地为之心动。掬一捧送入口中，湖面在秋风的嬉戏下，掠起无数条皱波，像老人额上的年轮，又似无数条鱼儿在水面上泛动，湖面上时而浮出几只水鸟，转眼即消失在绿波里。
晚风夹杂着蒙蒙细雨，洒落在湖面上，像无数珍珠掉进了玉盘里，溅起一圈圈涟漪。（高二学生）
18海风送走了夕阳的最后一缕余辉，轻轻地抚摩着平静的海面。云雾渐渐散开，露出了月亮清秀的面庞。没有了风圈，散发出淡雅迷茫的柔光，在众星中显得格外耀眼。晴天的晚上，海畔很静，只有那微微的海浪，沙沙地敲打着礁石。星空倒印在海面上，被扯得碎碎的，好象是从海底飘上来的无数珍珠，玲珑晶莹，装饰着茫茫大海。（初一学生）
19大山是被春风吹绿的，小河却是被大山染绿的。绿借着风的力量爬上了枝头，爬进了石缝，爬进了山坡，爬得漫山遍野都是。等到风停了，那些还没有站稳的绿实在是太挤了，便从枝条上、石缝里和山坡上滚了下来，掉进小河里就成了一副刚画好的湿淋淋的山水画。这一不小心流了下来的绿，把泥土冲出一条条沟壑来，注入小河中，将河水染成碧波。那油油的在水底招摇的谁会想到是草，那河心岩石上的青苔，就连那些可爱的鸭子，也或多或少染上了绿色。（高二学生）
20天地间在这苍凉的月色中是一片的静寂，清清凉凉的寒光把周围的一切刷上了一层冰冷的半透明的银质，一片黯然，一片孤寂，一片凄楚，像已被那寒光浸透，冻结了一般。只有偶漏的雨丝轻轻叩在那刷了银质的梧桐叶上，仿佛铿锵有声，再配上那寒夜秋虫的凄鸣，便祭起了一层氤氲的哀婉。（高三学生）
21这里是小石板路面，千百年来或急促或悠闲的脚步已磨出了它的光泽，阡陌纵横，小巧的青瓦白墙依水而建，更有小桥流水、妇女浣洗、炊烟袅袅，古朴而原始。
这里是江南吗？不。来往的本地老妪背着金黄的大竹筐，也背着一排美丽的当地饰物——“披星戴月”。她们脸上纵横的皱纹里盛满了太阳的古铜色，代表了高原与太阳的亲近。这里是云南，丽江。这个大山里的民族叫纳西。（高二学生）
22灰蓝色的天幕上，有几朵薄薄的云彩，忽而现出橘黄色，忽而又是朱红色，边沿上还镶嵌着一道金边；转瞬间，云彩又化作了几条长的烟云横亘在天边。（高二学生）
23北风肆虐。
天空蒙着一层淡淡的灰色。太阳被北风强硬地驱散了昔日的光辉，在被它无力地映得发白的半空中蹒跚飘行。仿佛到了风烛残年，没有了年轻时的活力。在疯狂的北风面前，它只好甘拜下风、无奈地把自己对天空，对万物的统治地位退让给了北风。（高二学生）
24蒙蒙的细雨，漫天柔和地斜织下来，在天地间挂起了一层薄薄的水帘，像烟、如雾、似尘，簌簌地轻轻响着，细密的雨丝爱怜地抚慰着大地，大地湿润了。（初二学生）
源自《雨花石副刊》
景物描写例说（3）
写景与状物，是作文的基本内容。
物包括“静”物和“动”物。不同的物有不同的形状、色彩和质地，相应地，不同的物也带给我们不同的感觉。比如说大理石和天鹅绒，小松鼠和老乌龟，就会带给我们截然不同的感受和联想。这种感受和联想既来自于事物本身的特性，又打上了人类特别是我们每个观察者主观感情色彩的烙印。学会观察，学会体验，这是写好物的第一步。
观察与体验并不是孤立静止的活动，而是人与物之间进行的一种双向交流与融合。一方面事物带给我们各种各样的感受，另一方面我们又把这种感受投射到对事物的感知与认识中去。由此可见，这种观察不同于我们做实验时的观察，主观性很强。
我们写作文，不必绕开这个主观性，而是要把它发扬光大，要时时处处表现出你对这个事物的喜好或厌恶，要让你写出来的东西直接反映你的态度，这样写出来的东西，别人才会认为是你的。如果图省事，不在主观性上下功夫，那么，无论是写花草还是写建筑，都会写成实验报告。
当然，也不是有了主观性就万事大吉、高枕无忧了，还需要在对事物的精雕细琢上多下下功夫。在物的描摹中体现人的情感，在人的情感观照下去反映物，两者能够融为一体，才是写物的最高境界。
01被遗忘的太阳花居然开花了。虽然花朵儿还是小小的，无玫瑰之饱满润泽，也无米兰之芬芳扑鼻，却密密匝匝地挤满了一朵又一朵，白的、黄的、紫的、粉的，五彩缤纷，宛如一张天真的小脸蛋儿，迎着轻风低语，对着太阳微笑。好一派朝气蓬勃的景象!（高三学生）
02农家院子里，猪儿躺在那软绵绵的“床”上，打着呼噜梦想着甜美的食物；鸡蹲在搭好的横架上打着盹，半睡半醒，随时都准备拍拍翅膀，高鸣一声；狗卧在窝里，头趴在地上，耳朵紧贴地面，一听到响声便给主人发警报；猫似乎不磕睡，它蹲在暗处，绿绿的眼睛闪着莹光，只要那狡猾、贪吃的老鼠一露面，它的利爪决不会放过它。（初一学生）
03早晨的太阳从东边升起直入家里，像一张庞大的明镜，把家的贫穷照得滴水不漏。那布满灰尘，常年不干净的地板，一套破烂的粉木桌椅，桌上的“皮肤”早已退休。家里的破烂繁多杂物占据着四壁，墙边角落显得杂乱无章。既没有别墅的雍容华贵，也没有楼房的宽敞明亮，惟有贫穷人家的凄凉惨淡。（中学生）
04哇！好漂亮啊！红色的防盗门，银色的窗户，屋内的装饰十分华丽。餐厅的吊顶新颖别致，内方外圆的造型富有哲理。记得书上说过：方，寓意做事要讲原则；圆，寓意为人要机灵。地上红白相间的大理石给人一种全新的感觉。客厅的头顶是美丽的灯池。餐厅与客厅之间用两块玻璃做成隔断，上面摆放着几盆飘逸多姿的吊兰。精美的电视柜下面摆放着步步高VCD和小霸王学习机。朝南的一方墙全是铝合金玻璃，绿色的原野将我们融入勃勃生机的大自然。（初三学生）
05在和煦的阳光下，在潺潺的清流上，在凉爽静谧的绿阴中，在“暗香浮动”的野花边，蝴蝶轻轻地，自由自在地飞。她像是一个颇负盛名的舞蹈家，旋起一个又一个优美的舞蹈；又像是一位阅历丰富的学者，积累着每一点滴的学问；更像是一个能言善辩的纵横家，在万绿丛中，不厌其烦地游说着。可是,她在游说着什么呢？是留恋春的浪漫,还是赞扬夏的美丽成熟?（高三学生）
06夏日，梅花是不露面的，树叶也像被太阳晒软了似的显得十分无力。冬季的来临反倒使那叶子如同注入了生机似的活泼起来。石榴树，黯然疲惫；紫薇树只剩下曲折盘旋的空枝干；桂花树也落叶纷飞，恹恹欲睡。独有梅，那晶莹剔透的粉白、粉红的花蕊却在这时，从树叶中突了出来，是那样娇媚，又是那样执着。那小小的花有一种强大的震撼力，它们散发出来的习习清香，沁入心肺，使你忘记了严寒，忘记了冬风，不愿离开。（中学生）
07过年的时候，水仙花开了。那一条条细长的花点缀在绿叶之中。那5片乳白色的花瓣紧紧地围着花蕊。黄色的花蕊上沾着细腻的花粉。花瓣与花蕊之间还有一道黄点组合的圆圈儿.那白色的花瓣与嫩黄色的花圈、花蕊相配，更叫人越看越爱看。（初三学生）
08你看，火红的鸡冠花开了，娇艳的菊花开了。一簇簇，一丛丛，像燃烧的篝火,像生日蛋糕上乳白色的奶油。一阵阵似浓非浓，似淡非淡的清香，在你放眼望它的那一刹那，温柔地扑人你的鼻孔，沁入你的心脾。（初二学生）
09雨后，飞来一只红蜻蜓。
在空中划了一道优美的弧线之后,落在了一片带露的荷叶上。那是怎样一个美丽的精灵哟！薄如轻纱的两片朱红色翅膀，如水晶般透明，两颗眼珠鼓鼓地突着，静静地栖息在接露芙蓉上，展现着生命的娇小与精致，美得特别。长时间的栖息不动，赋予了它无与伦比的静态美，简直就是大自然的杰作。这不是老虎那样的极粗犷极原始的野性之美，而完全是一种柔美，如水一般，纤秀，柔弱，似乎不能去碰，一碰即碎。（初二）
10多美的美人蕉啊！娇艳欲滴的花瓣红艳艳的，薄薄的，在晨风中盈盈地颤动。花瓣有稍微显得修长的，有更为瘦小的，都动人地弯曲着，如害羞的戏子垂下的水袖，如倾城的美人婉转的蛾眉，如多情的少女俯首低眉莞尔一笑，如可人儿迈起三寸金莲时扭动的腰肢。每一朵、每一片都生得娇小玲珑，风情万千、妩媚多姿、惹人怜爱。特别是那火红火红的颜色，就如中举的状元肩披的红花一样。（高二学生）
11晶莹、细小的雨珠密密地连成雨丝，好似蚕丝，这蚕丝是天宇抛给大地的。说起来也怪，那雨丝竟抽之不尽，敛之不完。雨丝是纯洁的，因为天宇中无邪恶，无污点。雨丝伴着清爽、素雅来到人间，沟通了人与自然的心灵。（高二学生）
12我家最近又多了一个新成员——一只可爱的小猫咪。它身上的毛大部分是白的，在白色的毛间又夹杂着黄、黑两种颜色。它的两只耳朵竖得高高的，不时像雷达般转动，眼睛圆溜溜的，四条腿短短的，样子漂亮极了。（初一学生）