细节描写例说

细节描写例说

      细节是什么，说法很多。但顾名思义，一为“细”，二为“节”。“细”指“细部”，对细部——比如语言、行动、肖像、心理、场面、景物——某些特征的放大或精雕细刻式描|摹，可以构成细节；“节”指“情节”，有意味的简短情节也可以构成细节。

      细节可以分成语言细节、行动细节、肖像细节、心理细节、场面细节、景物细节等，也可以分为主要细节和次要细节两种。一般来说，反映了中心思想和人物主要性格特征的细节称为主要细节；次要细节一般指反映出生活情趣和毛茸茸质感的细节。

      细节就像晚礼服上的宝石别针一样，能从文章中脱颖而出，给人留下深刻的印象。鲁迅就是一个细节描写大师。想起他笔下的孔乙己，我们自然会联想起他的那件长衫；想起他笔下的祥林嫂，我们就会联想起她一遍又一遍说阿毛被狼吃掉的故事。有的也许故事已经被我们淡忘了，但这些闪光的细节仍然留在我们的脑海里。这就是细节的作用。

      细节虽好，但也不宜写得过多，否则就成了头上插花，插得越多越难看。

      01老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来。垃圾的碎渣、污物溅在蹲着抠垃圾的两位老人的身上、脸上，尘土溅进他们的嘴里。浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀，扬长而去。（初三学生）

      02卷子发下来以后，许多人便像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光分成了三份：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会再分出一份——“斜视”同桌的卷子。（中学生）

       03那是怎样的一双手呵！风霜在上面留下了摧残过的痕迹，粗糙、干枯的皮肤上还带有累累伤痕：有的已凝成岁月也抚不平的疤，有的却还是刚擦的新伤。那根根凸起的青筋、那嶙峋的瘦骨，强烈地衬出这双手的凄凉与悲怆！

      04天啊！有一只珍珠鸟正倒悬在笼中，身体一起一伏呼哧呼哧地喘着气，一声也叫不出来，看来已经无力再挣扎了。一根细绳子缠绕住它的爪子，另一头卡在窝里。细绳子紧紧勒住它的爪子，使它无法摆脱。它扇动翅膀想要挣脱开，但只是被越缠越紧。（初二学生）

      05小学毕业时，我在同学的纪念册“你的偶像”那一栏里，填上了帕格尼尼的名字。

      “帕格尼尼是谁？”不少同学拿着纪念册来询问。

      “他是我的偶像，是拉小提琴的。”    

      “哇，你好厉害。”“你懂得真多。”“真了不起。”

      望着大家钦佩的目光，在一片赞美声中，我第一次知道，帕格尼尼原来还可以带来莫大的虚荣。（高中学生）

      06我下意识地摸摸口袋。12排11号——我的座位号。我有些不甘心，移动脚步走到前排，在自以为具有“天时地利”的一个座位上坐了下来。我感觉喉咙有些干涩，那个人来了没有？我是说这个位置的真正主人。我一惊，仿佛所有人都向我逼近，近了，近了……我惶恐不安地坐了下来，眼睛直勾勾地望着红色的垂幕发呆，尽管这样仍安抚不了我怦怦直跳的心。（高一学生）

      07  “那时候，我是臭老九，没谁把我当人的，连我的学生，咳，也都捉弄我，唉……”他激动得胡茬子乱抖，我看得出他的表情从来没有这样复杂过。“可，现在我的学生，你竟能如此赞扬我，敬重我……我，值了，我这辈子死了也算值了……”他突然全身哆嗦起来,平日里如行云流水般讲演的他，此时竟像一个五音不全的孩子，一个思绪纷乱而絮叨叨的婆娘了。（高一学生）

      08/6个弟弟要上街，拉我同去。弟弟人多，保护他们的责任重大，万一有什么闪失咋办？大弟一眼看透我的心思，他神秘地向我传授绝招：“姐，你找根长绳子，结结实实地系在我们6人的手腕上。然后你在前面牵着领头，我在最后保驾。在下的高见如何？”啊？！我吓一跳，但又毫无别的办法，只好照办。走在大街上是浑身不自在，感到那情景真像是母鸭带着一群小鸭。（高一学生）

      09撷一缕泥土的芳香连同母亲浸泪的叮咛一同装进行囊，踏上远去的列车。虽然臂膀还未结实，步履还很蹒跚，但我不能一辈子依偎在母亲温暖而又舒适的怀里，不能一辈子在别人的襁褓中生活。毕竟雏鹰只有经过暴风雨的洗礼后才能成为搏击长空的雄鹰，树种只有经过风吹雨打的考验才能成为参天大树。（高二学生）

      10在我的床上，总是端端正正地摆着一床棉被，被面淡粉色的底子上洒满了点点碎花。它曾是我儿时的襁褓，并伴着我走到了今天。如今，时间的洗礼让淡粉色渐渐变成了白色，而我渐渐长高的身体也不能被这床小小的棉被覆盖了，可我仍然常常盖着它，因为外婆将所有对我的爱都一针一线地缝进了这床棉被里。（高二学生）

源自《雨花石副刊》