作文新素材：开头中的“描写”
1.“老冰棍，五毛一根。”那是卖冰棍的小贩们单车上喇叭的必备背景音乐。我搬着小竹凳，拿着刚买的五毛冰棍，坐在老屋的门前，望着风吹麦浪，心里是说不尽的小欢喜。
点评：一句吆喝声与简单的动作细节相结合，引出后文的情节展开。
出处：《小欢喜》作者：卢一凡
2.姥姥又打电话来了：“姑娘，今年后院的梨特别香，什么时候回老家，装一箱拿回去吧。”
点评：姥姥的一通普通电话，简单而又朴实的语言描写，但又非常符合人物性格。
出处：《一缕梨香一缕爱》作者：王铭祺
3.“姨父刚刚逮住了一只麻雀，要给我们玩，妹妹却哭着让姨父把鸟放走了……”弟弟走进房间，闷闷不乐地向我抱怨。
点评：弟弟富有童趣的一句抱怨，设置了悬念，同时又照应题目。
出处：《给喜爱以自由》作者：李响
4.“你根本就不懂我！只会擅自做决定……”望着学习规划表上满当当的安排，不满终于爆发。我将自己反锁在房间，无趣，每周回来都是这样，毫无新意。
点评：语言描写与心理描写完美结合，与正文中的反转形成鲜明对比，文章更有起伏。
出处：《此中有新意》作者：陈欣悦
5.走进临时租下了这座院子，偌大得毫无生气，“趟”过一堆堆小山似的杂物，面前是一间牛舍一样的小房子。哦，它就是我未来一年生活的地方。回头看奶奶，虽然只拎着一只空水瓶，却被一个塑料袋绊了个趔趄，差点摔倒。我急忙跑过去扶着他走进我们临时的“小家”。
陪读，陪读，是奶奶陪我读书，还是我陪奶奶度日？
点评：环境、动作、心理多种描写结合起来，把作者当时的无奈、无趣的心情展示出来，为下文情节的反转做好了铺垫。
出处：《春天，就在身边》作者：胡占玉
6.地铁浩浩荡荡地驶向黑暗，摇摆着人们一天的疲倦与叹息。他们神情冷漠，紧闭双唇，衣着也都大同小异。偶尔会有人低声打电话，听着标准的普通话，我猜不出他们的职业，也猜不出他们的故乡。
点评：简洁而富于概括的描写，展现了一幅人物众生相，为后文的故事展开设置了一个大环境。
出处：《乡音，带给我不期而遇的温暖》作者：彭韵希
7.手上多了一束老师塞给我的满天星。
“来！排练了！”老师招呼着我们，给我们几个女生一起排一首歌，迎接不久后的唱歌比赛。我站在老师给我排好的位置上，在舞台的边角，只看得见几缕暗淡的光线。
点评：一句简单的招呼，一个简单的动作，再加上简洁的环境描写，自然而然地引出了下文的故事发展。