作文如何写亲人，如何选材？
作文：献给母亲(父亲、爷爷、奶奶……)的歌
一、 作文题目（任选一题）
1、 为母亲(父亲、爷爷、奶奶……)写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。不少于600字。
2、 以“我的母亲(父亲、爷爷、奶奶……)”为题写一篇文章，力求从不同方面反映母亲的志趣、爱好、为人、性格等。不少于600字。
3、 可以尝试使用小标题
二、欣赏下面的作文，你可以从中受到些启示，相信你会写出更好的文章。
生命因爱更精彩
1我无法形容这个陪我走了十五个春秋的女人。
2说她伟大，如同黎明的晨光，普照万物？
3说她美丽，好比夜晚的星宿，闪闪烁烁？
4还是说她苍老，似是千年的古树，不与世争？不，不是，这些都不是她的写照。
5同其他这个年龄的女人一样，她喜欢怀旧，常常拿出老照片，旁若无人地细诉曾经属于她的美丽。偶尔，她会拉着我和姐姐，讲到她和那个“他”的爱情，眼神里无不写满了幸福，写满了知足。
6从小，我便体弱多病，常常在半夜昏迷得不省人事，而爸总是出差，于是，每当这时，她便用瘦小的身子背着我，一路小跑地到了山脚下的一个小诊所里。一发烧，我的身上就会长满了小红痘痘，随之而来的还有钻心的痒和痛。晚上睡着了，我总会不自觉地去挠它们，经常是流了一大片血，醒来后，又是一阵更钻心的痛和痒。忽然有一天，早上醒来的时候，突然发现小红痘竟然没有在晚上被我挠破，我高兴极了：“我不痒了！看，我晚上没挠呢！”我夸张地大叫。她安静地冲我笑着，不说一句话。
7过了几个礼拜吧，我又发烧了，小红痘痘又如约而至。晚上好不容易睡下，可那钻心的难受劲儿让我辗转反侧，过了一会儿，我突然感到不那么难受了，微微睁开眼睛一看，是她！她用一条小毛巾轻轻地在我身上来回擦拭着，不停地用手抚摸那些小红痘，果然舒服多了。我一边想一边又睡着了。不知过了多长时间，太阳光刺在我脸上，我打了个呵欠，一起身，她竟然就在我的床边，和衣趴在那里睡着了。我静静地坐在那儿，看她。再看看那些快要消失的可恶的“红恶魔”，一种平静的温暖涌上心头。
8就这样，这个女人一直这样陪我走了过来。她会跟我讲一些老套的大道理，我不会像小时候那样甩手走开，相反，我会静静地坐在那里，静静地听。某日，不经意间，突然发现银丝已布满她的双鬓，突然间没来由的心疼。是的，是心疼，就像她心疼我一样。
9她的一切，让我觉得平平淡淡，却又刻骨铭心。
10她有一个再平凡不过的名字，叫妈妈。
陈老师分析：
开头：开头要有文采，可是作者不仅做到了这点还写出了与众不同，吸引人眼球。
中间选材：母亲在我生病时照顾我，是个老的素材，作者却写出了与众不同。
结构：若是一脉下来，也太过平淡，可是作者却又一次出新。
详细结尾：
让读者加重了这种认识。
父亲
学生
五岁时，父亲是我的玩伴。天空下，白云间，我和父亲自制的“雄鹰”破风而行，飘摇上天；草地上，小河旁，我与父亲追蜂捕蝶，捉鱼网虾，不亦乐乎。
七岁时，父亲是我眼中的“凶神”。“坐有坐相，站有站相，昂头、挺胸，不许摇晃！”“将剩饭吃干净，不许浪费！”“把手伸出来，不许哭！让你再不好好学！”于是，我那稚嫩的手经常红得像苹果一样。
直到十三岁，我终于感受到了真正的父爱。
那天阳光明媚，甚至有些刺眼，窗外的大树挺了挺腰，接受上天的赏赐，教室里的我却急得团团转——粗心的毛病又犯了，居然将老师特别嘱咐一定要拿的桌套放在了家中。于是，心急如焚的我在办公室门口等到了语文老师，给爸爸打了一个电话。
接下来就是漫长的等待，心乱如麻的煎熬，我在担心父亲会找到东西吗？他会准时来吗？他会不会生气呢？
一向讲效率的父亲按时来了。此时正在上自习课，父亲在门口招了招手，我便出去了，父亲把东西递给我，什么也没说就走了，只有我知道，他一向是这样。还是有几个同学看到了他，看我回到班，调侃道：“你爸戴墨镜可真像黑社会的哦！”我一惊，回想刚才我压根就没仔细看的父亲，还真带着一副黑色墨镜，记忆中的父亲是不戴墨镜的，今天风大？
我突然怔住了。我的父亲，我那细心的父亲，是为了不让别人看到他那只自卑的病眼！我那亲爱的父亲，是为了不让同学们嘲笑我！我那日益繁忙的父亲，居然还顾及我那正不断膨胀的自尊心！
我猛然惊醒，向外望去，窗外，一地阳光，父亲早已没了踪影，只有几棵大树依然挺立。
十三岁的我，终于认识了一个全新的父亲，平日的他不拘小节，本色示人，特定场合下，他又心细如发，对儿子倍加呵护。他像一片海，尽管有时海底暗流涌动，给予孩子的却是一片风平浪静。
哦，父亲，亲爱的父亲……
陈老师分析：
开头：
让人沉缅其中。
结构:
清晰，一目了然。
中间选材：
爱。
结尾：
给读者以美感的同时还深深陷入其中。
呵 护
扬州考生
一个妈妈，一个孩子。
某一天，孩子蹲在地上，发现了一只蚂蚁。孩子正要抬小脚去踩蚂蚁，妈妈柔声地对他说：“儿子，你看，它好乖呀！蚂蚁妈妈一定很疼爱它的蚂蚁宝宝呢！”
于是，孩子收回脚来，趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝；蚂蚁遇见障碍物过不去了，孩子就用小手搭桥让它爬过去；看着这画面，妈妈一脸的欣喜。
后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。妈妈让孩子把香蕉皮捡起来，带着他丢进垃圾箱里。然后，妈妈又耐心地给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进垃圾箱里。有一次，女孩拾起别人扔在地上的雪糕纸，走向马路对面的垃圾箱，妈妈看着她正走过去，然而一辆闯红灯的汽车飞奔过来，小女孩像—只蝴蝶一样飞走了。她的妈妈疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。
孩子的眼眶湿润了。他说：“妈妈，我再也不乱扔东西了。”
再后来，孩子上小学了。可有段时间他总是迟到，老师告状都告到家里来了。妈妈没有骂他，也没有打他。临睡觉的时候，妈妈说：“孩子，告诉妈妈为什么那么早出去，却还要迟到呢？”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间，所以就迟到了。
第二天，妈妈一早就跟他一起去河边看了日出，她感叹说：“简直是太美了，儿子，你真棒！”傍晚时，他放学回家，看见书桌上有一只好看的小手表，下面压着—张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说呢？爱你的妈妈。
从那一天起，他就再没有迟到。
也许这个孩子就是你、我、他，也许这位妈妈就是你、我、他的妈妈，这个极聪明、极伟大的母亲懂得，在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁母爱，呵护他生命中的那一点点光，而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星，变成月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的世界。
陈老师分析：
结构:
一目了然。
中间选材：这种爱称之为
结尾：
相信经过你这两次选材，总有一种能牵起你的回忆！拿起笔试一下吧！