精细描写见真情 |《又是一年槐花香》王奕博
天天读写
学生佳作
又是一年槐花香
山东省潍坊广文中学初三(10)班 王奕博
五月的清晨，阳光穿过晨雾，透过窗帘，倾泻了满屋。走出书房，站在阳光下，一阵风吹过，空气中传来一阵陌生又熟悉的香气，是槐花的香甜。
【描写环境，引出槐花香】
循着味道，来到了一棵开满槐花的槐树下。奇怪，天天路经的小路从来没有注意这里还有一棵槐树，是啊，很多事物总是在我们不经意间绚烂，又在不知不觉中消失。槐花蘸满晨露，一簇簇，一串串，像银铃，似玉坠，点缀在茂密的绿叶间，随风飘出淡淡的清香。【描述细腻，生动】看着这满树的槐花，记忆中老家院中的那棵老槐树，如果还在的话是不是也已经繁花满枝了？
【描写眼前槐花美景，引起往事回忆】
对儿时故乡的回忆总是和这槐花香紧紧相连。每到这个时节，阳光明媚的午后，我和邻居瑞鑫哥哥就会爬上院中的老槐树，在太奶奶宠溺的责骂中扯下一串串一枝枝，不一会儿青白的槐花就塞满了尼龙布袋，等不及爬下树，我俩就坐在树杈上将槐花捋下，大口咀嚼，霎时槐花的香甜充溢满口，小时候真觉得这槐花是上天赋予人间最美妙的礼物。
【“我”和小伙伴享受槐花香】
“博儿，来吃蒸槐花啊。”伴着太奶奶的一声声呼唤，真正的美味才刚刚开始，“俺可是放了好几勺糖，甜着呢。”于是，我伸出黢黑的小手，迫不及待地抓起一把塞进嘴里，【描写具体、生动】不出所料又是一阵嗔怪。太奶奶虽已年过八十，但身体康健，因为裹过小脚，腿脚不便，却仍然迈着小脚忙这忙那，好像有永远干不完的活儿。在她手中，槐花变成了各种美食，什么槐花蛋饼、槐花水饺、槐花年糕。槐花也成为这个时节我们家餐桌上的主角。
【“太奶奶”巧做槐花美食】
初夏的夜晚，老槐树下，太奶奶总是坐在那把陈旧的藤椅上，跟我讲她的经历，她的人生。据她说这棵老槐树在她嫁过来时就有，在战乱和饥荒年代，在青黄不接的时节，老槐树开出的槐花就是一家八口人的口粮。说到这里，太奶奶满是沟壑的脸上露出哀伤的神情。“但那是旧社会，现在的生活多好，像槐花榆钱这些都成了野味了。孩子，你可是生在了一个好时候啊。”这时，太奶奶就会露出她那仅有的两颗门牙笑了起来。当然懵懂的我什么也不懂，只会依偎在她的怀中数天上的星星。槐花的香气缕缕浸入人的心里，香满了白天，也甜透了夜晚，就连晚上的梦，也有一树一树的槐花香。
【老槐树曾槐支撑一家人生活】
后来，这棵老槐树也跟年迈的太奶奶一样，终究还是敌不过生命的轮回，化作尘土。我也来到城市上学生活。每每看到五月的槐花盛开，我都会想起老家院中的那棵老槐树和槐树下乘凉的太奶奶，想起村头小河里的虾蟹小鱼和山中的菌子山泉。那里没有车水马龙、高楼大厦，却有我挥之不去的亲情和童年。
【槐花牵动老家亲情和美景】
我捡起地上掉落的一枝槐花，就像捡拾童年的记忆，放到嘴中，好像已经不是曾经的味道，似乎只有老家的那棵老槐树才能开出散发清甜香味的槐花吧。
【难忘老家老槐树的槐花】
（指导教师：孙扬）
赛作文点评
这是一篇饱含情味的记叙性散文。文章借“槐花”写童年，描述老家老槐树槐花的清香、甜美，赞美可贵的亲情，缅怀美好的童年往事。文章由眼前槐花引起往事回忆，在充分表现槐花带来的美好记忆的基础上，再回到眼前的槐花，紧扣题目，前后勾连，首尾呼应，中心明确。
写法借鉴：精细描写见真情。不管是写人记事还是写景状物，精细描写才能充分展示人或事物的特征，有力地表达作者的感情，从而给读者留下深刻的印象。本文小作者善于运用手中的生花妙笔，细致入微地表现写作对象，准确而充分地展现人或事物的特征。
一、描述槐花美景。“槐花蘸满晨露，一簇簇，一串串，像银铃，似玉坠，点缀在茂密的绿叶间，随风飘出淡淡的清香”，作者运用比喻手法和富于节奏感的语言，把槐花的存在环境以及形态、色彩、味道具体、生动地展示出来，表达了对槐花的喜爱、赞美之情。
二、描写人的活动。“我俩就坐在树杈上将槐花捋下，大口咀嚼，霎时槐花的香甜充溢满口”，一“坐”、一“捋”、一“嚼”三个动词，写出了童年的活泼、淘气，也展示了槐花对小伙伴的吸引力。“充溢满口”突出了槐花的香味。字里行间洋溢着对童年往事的缅怀之情。
三、表现记忆中的场景。“我都会想起老家院中的那棵老槐树和槐树下乘凉的太奶奶，想起村头小河里的虾蟹小鱼和山中的菌子山泉”，场景中有人、有物，有背景。“太奶奶”是在“槐树下乘凉”，“虾蟹小鱼”是在“村头小河里”，而“菌子山泉”是在“山中”。他们的存在环境描写精细、准确。表明往事在“我”脑海之中记忆的深刻。
四、运用修饰语，增强描写的精细度。看到“我”冒险上树，“太奶奶”“宠溺的责骂”，定语“宠溺”修饰“责骂”，表现出“太奶奶”对“我”爱恨交织的复杂感情；“太奶奶”年龄不小，“却仍然迈着小脚忙这忙那”，“迈着小脚”一语，既描述出那个年代老年妇女的特征，又表现出“太奶奶”的吃苦耐劳；描写人物的情态，“太奶奶满是沟壑的脸上露出哀伤的神情”，“满是沟壑”强调了“太奶奶”的苍老，也流露出“我”对“太奶奶”的疼爱之情。
不少同学平时疏于观察、积累，反映在作文中，就是言之无物，或描述枯燥无味。本文的精细化描写，很值得借鉴。
（点评：徐东祥）