表现人物的细节描写,是越细越好吗
许多老师都会说，学生写人不精彩的主要原因是描写简单，不细致不生动，如果懂得运用细节描写了，肯定就精彩了。但并不是所有的细节都是精彩的、给作文加分的，除非细节描写能够突出人物特点。
首先就要符合人物的身份。你在走廊里被一个冒失鬼撞了一下，你的反应是怎样的呢？换成班上的另一个同学被这个冒失鬼撞了一下，同学的反应会和你的一样吗？再换成是老师被撞了一下，又会有怎样的反应呢？
《红楼梦》中的刘姥姥进大观园，她的一举一动，一定与一个大户人家的老太太进大观园的表现截然不同。再如《十六年前的回忆》一文中，当门外响起了尖锐的枪声和纷乱的喊叫时，“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面去看看。”这两句话充分反映出了“我”的惊愕以及父亲李大钊的坚定、沉着。这是因为“我”是一个孩子，而父亲是一个成年人，而且是一个不怕牺牲的革命者。又如，描写吃西瓜的动作，男生和女生不一样，老师和学生不一样。
语言描写也好，动作描写也好，服饰描写也好，都要真实、准确，符合人物的身份。由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同,所以言语行动的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人有不同的长相一样。
第二，一定是符合人物性格特征的。
相同的场合，做相同的事，说意思相同的话，因为人物的性格特征不一样，表现出来的动作、说话的方式语气也会不一样。你要独自出远门，临走时，爸爸的表现和妈妈不一样，妈妈的表现和奶奶不一样；面对同一道难题，爱动脑子的张三很兴奋，害怕困难的李四愁眉苦脸。所以，无论是哪一种细节描写，一定要考虑人物的性格特征。例如下面的细节描写：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）
第三，一定要突出人物精神品质。
有些细节描写就是为了鲜明地表现出人物的精神品质的，所以，与人物精神品质无关的内容就不用啰嗦了。《我的伯父鲁迅先生》中，写伯父为黄包车夫包扎伤口时的动作，让读者看到了一个真心同情劳苦大众的鲁迅先生。在看看下面的片段：
教室里鸦雀无声，王老师红着脸说：“噢，对不起同学们，我回去再查一查，明天给大家答案。”小晴也红着脸站起来，尴尬地说：“老师，我是瞎问的，说不准这个问题的本身就有毛病。”王老师微微一笑，紧接着严肃地说：“不，你提得很好，这个问题的确是我应该注意而没注意到的。你不要为顾及老师的面子说谎，面子并不重要，重要的是让你们学到准确的知识，所以，作为老师，就必须诚实。下课！”（选自作文《发生在教室里的故事》）
这一段师生间的对话写得较为细致，突出了老师“知之为知之，不知为不知”的美德，反映出老师诚实的个性，不虚伪、不矫情。
第四，一定是符合人物当时的情绪状态的。
人物的情绪状态到底是怎么样的，有时候是不需要直接用“高兴”“生气”“忐忑不安”这些词语表明的，通过语言、动作、神态等细节描写来表现，能给读者留下更深刻的印象。例如：
我拿着塑料瓶，带着一份沉重向老奶奶走过去，老人吃力地抬起双手，那是一双怎样的手啊——老人的手在颤抖着，颤抖着，我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光，那是残阳下一颗浑浊的老泪——老人家哭了。她颤抖着手接瓶子，放进了麻布袋——我发现，袋子是空的！老奶奶什么也没说，我却能体会到那份发自心底的感激，一份让我变得沉重的感激。
这段文字着力描写人物肖像，通过对老人“手”“眼”的细致刻画，揭示出人物内心的哀伤。
第五，一定考虑了事情发生的场合。
你希望能得到一个心爱的宠物玩具，跟妈妈提出来与跟奶奶提出来，一般是不会运用相同的方式的。跟妈妈提出来，你可能会婉转一些，甚至小心翼翼；跟奶奶提出来，你可能很直接，撒个娇就行了。你是一个性格比较文静的女孩，在家里遇上爱吃的菜，和在饭店里且有客人时遇上爱吃的菜，表现可能判若两人。这说明什么呢？对同一个人同一个方面的细节描写，所处的场合环境不同，人物的表现就不同，写出来的细节当然也不一样了。再如《悠长的铃声》中对打铃的老师傅的细节描写：
第一处：
若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
第二处：
……他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
显然，三个不同的场合，老师傅的表现是不同的。
总之，以为把语言、动作、神态等等都写细致了，将一句话变成了两句三句甚至十句，或者死记硬背别人文章中的细节描写，然后随意拿来用在自己的文章中，就是熟练掌握了细节描写，这样的想法是错误的。细节描写不仅要用在当用处，还要有鲜明的特点，它只能用在这里这个人身上，用在别处别人身上，就不但起不到应有的作用，反而会弄巧成拙，使自己的文章“四不像”了。