基础写作 | 景物描写怎样才能有张有弛，有血有肉？
游西湖
金雅妍 （四年级）
我经常在课本里看到许多关于西湖的美言美句，这次终于有机会和爸爸妈妈自驾走进诗中的西湖。
我们来到了湖边,天空上的乌云灰蒙蒙的，像是墨盘倒翻了似的，像把天空全部笼罩着，却遮不住西湖的美景，忽然，下起了蒙蒙细雨，路边的行人却没有离开的意思，只是纷纷撑起了雨伞，我们也带了一把油纸伞，雨点落在上面欢快的跳舞，湖边正好有许多盛开的荷花，这时花和伞融为了一体。
雨点落在湖中，湖就变得像毛玻璃一样。虽然下着雨，可湖中还有船在行驶，它正驶向三潭映月，那个印在一元纸币上的名胜景观。
湖对岸山上是传说中镇压白娘子的雷峰塔，它在水雾中仿佛若隐若现，过了一会儿，雨停了，从乌云的缝隙中洒下几束阳光照在湖面上，忽然吹来了一阵凉风，吹散了乌云，散开来的乌云被阳光镶上了一层金边，风也吹动了湖面，使有金光的湖面波光粼粼，整个西湖变得像散发出了金光。
也许就是苏轼看到了这样的美景才写出了《六月二十七日望湖楼醉书》吧！
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
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我的点评
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这篇作文是这个暑假，四年级的小金同学跟爸爸妈妈去杭州旅游，回来后写的一篇游记。
说实话，作为一位四年级的小学生，把文章写成这样，已经很不错了！
结构完整，描写了西湖特有的景物，还有晴有雨，有景有人，最后还选用了一首诗，来拓展和提升自己的文章，这首的内容与作者所游的西湖特征又有着充分联系，确实不容易。
当然，这篇文章也暴露出了一些问题。这些问题，才是写作的基本问题。一旦这些问题解决了，那孩子的写作水平，就上了一个新台阶了！
譬如，写作时缺乏“节奏”，描写时缺乏“血肉”。
什么是有节奏？
通常，我们知道，节奏原本是个音乐词，音乐中交替出现有规律的强弱、长短的现象。
其实，说话中，尤其是写作中，也有节奏。张弛有度，就是对文章节奏的表达。描写段落的节奏，就表现在以下几个方面：
这个描写对象和那个描写对象之间的变换，有没有自然性？
某个描写对象，内容多少之间，有没有适宜性？描写某个对象，是由“实”到“虚”，还是由“虚”到“实”？
实，就是描写对象具体的客观的特征，虚，就是描写对象给观察者的感受。
有节奏的写作，该有的就有，该多少就多少，该先的先，该后的后，于是，会让人读来舒服流畅。
没有节奏的写作，表现为前一个还没写，或者没写完，就突然写后一个，就会让读者感觉匆促，局促。
什么是“有血有肉”？
这是讲写作的人通常都会用的术语，实际内涵人言人殊。
我现在的理解是，“肉”，指描写内容的充实性。
“血”，指描写内容的情感性，或者说描写内容的趣味，或者说描写内容的个性。
大概因为“血肉”，是我们通常的排序习惯。从描写的角度看，应该说，是有“肉”，有“血”。有内容，有特点。
有血有肉，是描写部分有内容，有特点，有感情，有趣味，于是，这样的描写，我们就说它有节奏。
其实记叙文也好，议论文也好，哪怕是说明文，只要是文章，就是思维的体现，只要是思维的表达，就有个节奏的问题。
写作这种思维的表达，好不好，恰当不恰当，不是纯以表达者的表达感觉而言的，而是以阅读者的阅读感觉而言的。换句话说，读者读得舒服，读得有感觉，读得有味道，这是写作者的写作能力的实际体现。
关于议论文的节奏，另文阐述。
3
我的评析
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原文：我经常在课本里看到许多关于西湖的美言美句，
评析：既有许多，那就不妨至少举一例。
这里就是叙事节奏，只是蜻蜓点水，不够从容。
West
Lake
原文：这次终于有机会和爸爸妈妈自驾走进诗中的西湖。
评析：自驾，确实是事实。可这事实要不要写进文章中，那就值得推敲了。
既然这里写到了，后面就要想着照应一下，这样文思才绵密。
写作，不要随意，有什么写什么，想到什么写什么，就是流水帐式的随意。
原文：我们来到了湖边,天空上的乌云灰蒙蒙的，像是墨盘倒翻了似的，像把天空全部笼罩着，却遮不住西湖的美景，
评析：其一，天空在上，西湖在下，人在湖边。所以从人的观察角度，是看不到天空遮住西湖的。
所以遮不住不恰当。
其实小作者想要表达的是，不太好的天空，没有破坏西湖的美景，所以可以从天空与西湖的关系去思考落笔。
其二，题目既是游西湖，那自然应该对西湖进行充分的描写。
这里就是所谓的，该写要写，否则就会让读者感觉仓促。
原文：忽然，下起了蒙蒙细雨，
评析：下雨这环节安排得很好。
这使得文章的内容，由晴西湖，转为雨西湖，更全面地展现了西湖的特征，也丰富了文章的内容，更能体现西湖之美令游人流连忘返这一主题。
只是，雨是如何下起来的？
这里的下雨，有承上启下的作用，适当展开描写，文章节奏才更自然舒缓。
原文：路边的行人却没有离开的意思，只是纷纷撑起了雨伞，
评析：与上文的其二同理。
行人既然不离开，那是怎样的呢？都是撑起伞了吗？这里也要充分的展开分类的描写。
这里有内容了，是为有“肉”。
因为这里对行人的描写，能够体现出游人们对西湖的热爱，这是本文的主题，是为有“血”。
原文：我们也带了一把油纸伞，雨点落在上面欢快的跳舞，湖边正好有许多盛开的荷花，这时花和伞融为了一体。
雨点落在湖中，湖就变得像毛玻璃一样。虽然下着雨，可湖中还有船在行驶，它正驶向三潭映月，那个印在一元纸币上的名胜景观。
评析：雨中西湖的情景，确实值得描写。
描写充分，是为有肉，描写生动，是为有血。
那么，你看到的雨西湖，是怎样的呢？怎么去由近及远地描写呢？如果作者没有展开描写，那读者是不是就感觉到了“不明不白”？
这些就是写作的节奏问题了。
原文：湖对岸山上是传说中镇压白娘子的雷峰塔，它在水雾中仿佛若隐若现，
评析：这个应该属于雨西湖部分的“远景”特点，应该放在上面一节。
West
Lake
原文：过了一会儿，雨停了，从乌云的缝隙中洒下几束阳光照在湖面上，忽然吹来了一阵凉风，吹散了乌云，散开来的乌云被阳光镶上了一层金边，风也吹动了湖面，使有金光的湖面波光粼粼，整个西湖变得像散发出了金光。
评析：雨霁之后的西湖之景，就写得有血有肉，生动形象。
Beautiful
Scenery
原文：也许就是苏轼看到了这样的美景才写出了《六月二十七日望湖楼醉书》吧：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
在这样手把手的指导下，小金同学后来对文章进行了修改。
4
作文修改稿
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游西湖
金雅妍 （四年级）
我经常在课本里读到描写西湖的诗句，最有印象的是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这次终于有机会和爸爸妈妈一起自驾，走进西湖，一探它的真面目了。
这是一个阴天,天空上的乌云灰蒙蒙的，像是墨盘倒翻在水池中了似的，像把天空全部涂抹着，却更衬托出西湖的美景，西湖很大，为了找停车场，我们沿着西湖开车开了很长的时间，也只开了西湖的一小段。它的颜色是蓝里透灰，像一滴蓝墨水滴进了一个装满清水的碗里。湖水清澈得像一面镜子，映照着湖边的柳树，映照着湖中的断桥，映照着远处的三潭印月，还应照着湖外绵延的青山，和山顶上巍峨的雷锋塔。
忽然，下起了蒙蒙细雨，一开始，我的脸颊上感觉到一点两点的凉意，我想，应该是下雨了吧，一看湖面，已经有许多波纹，不对，是许多连续的波纹，哦，下雨了。
仔细一看，水面就像毛玻璃似的，湖边有一大片绿油油的荷叶，从里面露出几朵粉色的荷花。荷花的花瓣由粉色渐变成白色，雨帘外的断桥若隐若现，远处的青山，山如眉黛，影影绰绰，模模糊糊，西湖在雨中像一幅意境悠远的水墨画，难怪人们常说晴西湖不如雨西湖。
细雨霏霏，湖边一下子凉快下来了，游人们不但没有被雨赶走，好像还被雨西湖吸引了，湖边的游客反而更多了。湖边绽开了五颜六色的雨伞，妈妈刚买的油纸伞也派上了大用场，它是土黄色的，上面有一朵牡丹花和一只小麻雀，这就是一幅花鸟画。如果从天上往下看，烟波浩渺的湖面上，点缀着古色古香的游船，湖边是柳树和长堤，树下盛开着许多颜色缤纷的雨伞，从雨湖中的绿荷红花相印成趣，好一幅西湖夏雨图！
过了一会儿，雨停了，太阳从乌云的缝隙中探出脸来，射下几束阳光，照在湖面上，忽然吹来了一阵凉风，吹裂了乌云，裂开来的乌云被阳光镶上了一层金边，风也吹动了湖面，湖面波光粼粼，整个西湖又变得像闪闪发光的宝石。
也许，苏轼就是看到了这样的美景，才写出了《六月二十七日望湖楼醉书》吧！
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。