有一种描写叫感受式描写
李亚平
感受式描写，是相对于客观描写而言的。即在描写中包含对事物的主观感受、对事物特点的主观评价、对事物的想象式描绘、对事物的联想和改造等。
记叙文中的感受式描写
例如《植树的牧羊人》中——
A、这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。B、那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只接的野兽发出吼叫。
A属于客观描写景物特点。B三处红色的句子都属于感受式描写，分别写出了太阳光的热度、风力的巨大、风声的可怕。其中，前两处直接表达触感，第三处则运用了比喻来表达听觉感受，生动具体地描绘出狂风带给人的恐怖感。
再如——
A、他从一口深井里打了一些水。
B、他显得自信、平和。
它的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
A是客观描写牧羊人的动作行为。B标红的词语都是作者的主观感受，是对植树的牧羊人及其所豢养的狗的外表气质的评价。换个人来观察，可能就不是这样的感受。
再如——
A、他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
B、他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
A 属于客观描写人物动作。B“一心一意”则是作者的主观感受和评价。
再如——
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。
“干净的农舍”是客观描写，“幸福、舒适”则是作者的主观感受和评价。
写景散文中的感受式描写
例如朱自清的《春》——
A、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B、一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
A属于客观描写，突出春雨带来的朦胧美。B“安静而和平”则是作者的主观感受。同样是雨夜，人们会因为自身的经历不同而对雨有着不同的感受。例如“绝国春风少，荒村夜雨多”则表达了孤独凄凉之情。而杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”却表达了欣喜和赞美。
再如——
A、花里带着甜味儿
B、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
A属于客观描写嗅觉。B则描绘了嗅觉带给自己的想象，突出了花的芬芳香甜，开得繁茂，属于感受式描写。
像这种运用想象来进行感受式描写的在老舍的《济南的冬天》里也有典型的例子——
请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
这里，作者利用想象造境，赋予冬天的济南以人的行为情态，表达对济南冬天的热爱，这种通过想象进行的感受式描写，因为能够引人遐想，故特别吸引阅读兴趣。
不过，在写景抒情散文里，感受式描写多体现在拟人和比喻手法的运用上——
如拟人——
拟动作行为——
东风来了，春天的脚步近了。
小草偷偷地从土里钻出来
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
不错的，像母亲的手抚摸着你。
拟语言——
他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
拟神态——
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
拟心理——
就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
拟人手法的运用，正是因为作者感觉事物都像人一样具有生命、具有能动性、具有表情神态、具有细腻心理。
如比喻——
喻色彩——红得像火，粉得像霞，白得像雪。
喻形状——像牛毛，像花针，像细丝
喻触觉——像母亲的手抚摸着你
喻视觉——像眼睛，像星星
喻听觉——唱出宛转的曲子
喻精神气质——
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这些比喻句，都是作者由眼前的事物联想到其他类似的事物，用以具体、准确、生动地表现事物特点。
诗歌中的感受式描写
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》
“迷”即为作者的主观感受。
夜雨凄凉客思迷，闻砧却是梦回时。
“凄凉”即是作者主观感受。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
“若”，好像，表明是主观感受。
“山一程，水一程，身向榆关那畔行。风一更，雪一更，故园无此声。”
“故园无此声”即是作者主观感受，联想到了家乡的风和日暖，表达对旅途凄苦的无奈和悲伤。
总结：
感受式描写的作用有深化事物内涵、增强感染力、丰富文章内容、使语言生动有趣等。写作中，如果学会在客观描写事物的基础上，巧妙地补充加入感受式描写，就会使文章血肉丰满，充满趣味，充满哲思，增强可读性。