品修辞析描写
常考题型：
1、划线句子运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
2、读一读划线句子，说一说你从中体会到了什么？
3、划线句子运用了什么描写？有什么作用？
4、读句子，体会带点的词语有什么表达效果。
5、这段话运用了什么写法，这样写有什么好处？
品修辞：
例：拉萨是有名的日光城。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
1、 这句话运用比喻的修辞手法，把拉萨的天空比作清水洗过的蓝宝石；
2、 生动形象地写出了拉萨天空的湛蓝、透亮；
3、 表达了作者对拉萨天空的喜爱和赞美之情。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑的咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。
1、这句话运用了（拟人）的修辞方法，把（石榴）当作人来写；2、生动形象地写出了（石榴成熟的样子）；3、表达了作者（对石榴的喜爱之情）。
描写的分类：
描写，用生动详细的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来。描写分为人物描写和环境描写。人物描写包括语言、动作、神态、心理、外貌，简称外语动心神。环境描写分为自然环境和社会环境。
析描写：例：年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。《军神》
1、这句话通过对刘伯承手术中动作、神态的描写；
2、写出了刘伯承手术中忍受了巨大痛苦的样子；
3、表现他意志坚强的精神品质。（在修辞中表现的是作者，在描写中表现的是文字的主人公。）
例：扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
下面是这一题的两种出题，要分清是描写还是修辞。
（描写）这段话通过对扁鼻子军官动作、神态的描写，写出了扁鼻子军官折磨雨来的样子，表现了扁鼻子军官的穷凶极恶。
（修辞）划线句子运用比喻的修辞手法，把扁鼻子军官的大手比作鹰的爪子，生动形象地写出了扁鼻子军官的凶狠残暴，表达了作者对扁鼻子军官的痛恨。
赏析句子的好处：
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。——《窃读记》
运用了比喻的修辞，把我比作饿狼，写出了我爱读书的特点，生动形象地表现我喜欢读书。
赏析句子答题的万能公式：定（品修辞、析描写、抓词语、辨写法）——析（写出了）——品（表现了）。
常考的写作方法：
1、对比 2、衬托 3、借物喻人 4、欲扬先抑 5、首尾呼应