用纸鸢描写春天的诗句
古诗中常以“纸鸢”作为春日的意象，寄托对自然生机的赞美或童趣的描绘。以下是一些经典诗句及其赏析：
1. **高鼎《村居》**
**“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”**
描绘了春日傍晚，孩童放学后争相放风筝的场景。诗中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”更以生动的自然景色烘托春意，纸鸢与东风、绿柳共同构成一幅田园春景图。
2. **寇准《纸鸢》**
**“清风如可托，终共白云飞。”**
通过纸鸢借风力飞升的轻盈姿态，暗喻对自由的向往。诗句虽未直接写春景，但“碧落秋方静”的背景暗示秋日，而“清风”与“白云”的意象常与春日关联，体现了诗人对自然之力的哲思。
3. **陆游《观村童戏溪上》**
**“纸鸢跋扈挟风鸣。”**
以“跋扈”形容风筝在风中肆意飞舞的张扬之态，结合“雨余溪水掠堤平”的雨后春景，展现乡村孩童的活泼与春日生机。
4. **徐渭《郭恕先为富人子作风鸢图》**
**“消得春风多少力，带将儿辈上青天。”**
借纸鸢需借春风之力升空，暗含对后辈成长的期许。诗句以“春风”点明季节，纸鸢的飞升成为春日的象征。
5. **顾逢《纸鸢》**
**“只是凭风力，飞腾自不知。”**
通过纸鸢随风而起的被动状态，隐喻人生际遇的无常，同时“风力”与“云外摇双翼”的描写，巧妙融入春日风物的灵动。
其他相关诗句：
- **刘克庄《乙丑元日口号十首》**
**“伴壮丁骑秧马出，看儿童放纸鸢嬉。”**
以对比手法展现春日农忙与童趣交织的画面。
- **萧立之《偶成》**
**“却恨悭晴放纸鸢。”**
通过抱怨阴雨阻碍放风筝，侧面表达对春日晴空的渴望。
总结：
古诗中的“纸鸢”常与“东风”“杨柳”“儿童”等意象结合，既表现春日的生机与自由，也寄托诗人对童真、自然的感悟。高鼎的《村居》最经典，而寇准、徐渭等则从不同角度赋予纸鸢哲思或情感。更多诗句可参考古籍或上述来源。