小学生作文习作技巧-描写动物(应读者要求)
小学生作文无非就是写人记事写景状物游记加想象，描写小动物算哪种？有人觉得可能是状物，但我认为更接近于写人。原因很简单，状物是写物品的，没有生命，用状物的方法去写动物，可能会丢失很多思考的角度。
情感基调：
写人写事写物基本离不开情感基调，如果孩子是三年级，这条可以先不管，以后再说。情感基调就是作者对要写的人、事、物的基本情感。写小动物无非就是喜欢、可爱，如果小动物离作者而去，可能就是遗憾后悔之类的。描写动物也可以没用情感，纯粹为介绍，但这种情况在小学里很少见。
一般情况下不会写对小动物的厌恶，那么让你讨厌的玩意你还要写出来？这就好比是你的呕吐物从喉咙里出来的时候，你还要用舌头去品位一番一样。
外貌：
写小动物首先要有外貌描写，外貌描写抓住特点来写。写熊猫不能少了黑眼眶，写小兔子不能缺了红眼睛与三瓣嘴，另外所有动物都可以介绍身高体重，说个大概就可以了。写外貌可以用扫描法，也就是从头到尾逐个看一遍，选择有特点的地方记录下来，再进行整理。这个特点最好是这种小动物最明显的特征，但像小猫小狗这种家养宠物我们太熟悉了，可能找不到特别不一样的地方，没关系，找不到特点就找你会写的来。总之外貌要有，少则一两句，多则七八句，再多就是啰嗦了。
小动物的外貌描写做的好，可以让读者眼前浮现出你写的小动物的形象。可以尝试闭着眼睛想象你要写的小动物形象，再进行描写。
在描写小动物外貌的时候可以用上比喻、拟人等修辞手法。
在外貌描写时可以表写动态，比如走了的样子、进食的样子、写小乌龟可以写游泳和缩进壳里的样子，如果能细心观察一下小乌龟感受到危险时缩进壳里会更好。
注意描写外貌的时候要注意情感基调，你喜欢的东西就尽量不要写太丑了。
写事：
要表现作者的情感离不开写事，表现对小动物的情感也是如此。小猫小狗当然好写事，它们可以跟小作者一起玩耍，但小乌龟呢？没有和你一起玩就没事可写了吗？当然有！可以写它是怎么来到你的家里的，可以写你对它的关心照顾，虽然可能无法换来它对你摇尾巴或其他表示亲昵的动作，但这些全可以写。
生活习性：
小猫小狗有自己的生活习性，这种家里的宠物的习性更多是写特殊的习惯爱好。比如我家曾经养过的一只小猫就特别喜欢吃方便面，还有一只小狗特别喜欢掉东西，经常叼片树叶满院子跑。和你关系亲密的小动物可以把生活习性和写事融合起来，小乌龟可能不太好融合，可以分开写。
生活习性还包括小动物的食物、食粮、生活环境、小乌龟可以写写冬眠。如果是大熊猫、狮子老虎这类动物园里的动物，还可以百度一下，介绍分布、科属、食性等等。
介绍动物的模板
第一部分：开头点题，直接说出自己喜欢某种动物或者家里的某某。
可以用“有的……有的……有的……”开头，然后点题。
第二部分：介绍外貌
第三部分：习性+事情
此处为文章重点，重点在事，无事可写则多写习性
第四部分：结尾扣题
说明：以上模板比较适合家里的小动物，如果写动物园里的动物需要做谢调整。动物园里的动物很少有事可写，因为我们很难跟它互动，所以动物园的动物可以加上一些动物的生存状况等等内容。
因为有读者留言要写小乌龟，我觉得可能是小学生，所以本期没有发范文，以后有机会补上。写个小乌龟也不是什么难事，开头结尾是套路，中间加个外貌描写，因为没有太多互动，加上轻轻吓唬它一下它赶紧缩进壳里，再写写游泳晒太阳那份悠闲让人羡慕。字数不够就加个事情写小乌龟冬眠我以为它死了，这是大招，写个两三百字都够用！最后结尾点题。