初中作文指导——怎样进行细节描写
一、细节描写的概念
细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
二、细节描写的作用
比较下面三个文章片段，感悟细节描写的作用
例一：
初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我。
评语：
缺乏细节描写的文章片段：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。
例二：
初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的温柔的笑脸，爸爸有力的大手，奶奶的亲切的唠叨，爷爷的深情的叮咛，泪水一下子就流了出来……
评语：
增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真切。排比修辞使语势强烈，感情丰富自然。
例三：
初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……
评语：
增添了心理、语言细节描写。还增加了想象妈妈急切接电话的情景“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈。这样细腻的描写就能打动人心了。
总结：
细节描写的作用：
1.刻画人物性格、丰满人物形象。
2.推动情节发展。
3.深化文章主题。
成功的细节描写，可使文章由枯燥变生动，由模糊变真实，由平淡变深刻，由空洞变丰富。
三、细节描写的赏析
1.我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）
此段中的动作细节描写，体现父亲买橘子过程的什么状况？
从哪些词看出，作者对父亲过铁道过程进行了细致观察并用心感受？
从这些细致入微的描写中，我们真切地体会到父亲什么感情？
2.神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》）
这个抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。就是这个“抓”十字架细节的描写一针见血地勾勒出葛朗台见钱眼开，爱财如命贪婪的拜金主义者典型特征。
四、细节描写的方法
1.要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常仔细的观察，要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；
2.在细节描写中，我们要选择恰当的词语；
3.运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面，让具体的画面成为打动读者的动情点。
总结技巧：
认真观察，选择经典细节；准确用词，串联情境细节；运用修辞，特写传神细节。
注意：
服从文章主题的需要；当细则细，当简则简；或用墨如泼，或惜墨如金。
五、细节描写的练习
1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
细化：
①“小”到什么程度？
②怎么个“瘦法”？
③穿得有多“差”？
2.那天，我在雪地里罩住了一只小鸟。
细化：
那天雪下得多大？
用什么罩？
怎样罩？
什么心情？
3.他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
细化：
他怎么抱的？娘的脸是什么样？娘有什么表情？
写法：
①尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
②运用想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
六、细节描写的训练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面情景扩写成具体描写的文段，200字左右。
1.昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有得逞，最后几分钟终于鼓足勇气拿出书、还是被老师敏锐的眼睛发现了，我觉得很不好意思。
2.细节描写餐厅里淑女文雅的吃相.
端碗，夹菜，送到嘴边，张开嘴巴，嚼着食物