《白鹅》学写动物
部编小语四年级下册15课《白鹅》出自我国著名的漫画家、散文家丰子恺笔下。自古书画不分家，而丰子恺的写作和绘画就有很多相似之处，课文中的两幅插图，笔画凝练流畅，寥寥数笔就勾勒出白鹅昂首阔步、伸长颈子取食的姿态，趣味十足。
这里我们再从课文的具体细微之处，来赏析作者近似白描但独具匠心的表达技巧，学习作者怎样通过细节描写来表达自己的思想感情。
01
鹅的叫声
全文用了下面这些语句来描述鹅的叫声：
1、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
2、凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
3、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候……
4、鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
赏析：鹅的叫声是一成不变的——“严肃郑重”，但作者在叙述几个不同的场合却有意识地用了不重复的词语来描述。
“厉声呵斥”大声责备训斥。
“厉声叫嚣”大喊大叫，大吵大嚷。
“厉声叫骂”大声骂人。
这三个词语都有大声叫的意思，但叫的含义有所不同，让读者遐想鹅厉声大叫的内容。这些语句集中表现了鹅的“傲”，目中无人甚至有些蛮横粗暴。明显是贬义描写。
02
鹅的步态
作者是这样描写的：
1、鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
2、它常傲然地站着，看见人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
3、……倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
4、……踏着方步去喝水、吃泥、吃草……
赏析：为了让没有见过鹅的读者有个生动的印象，作者用了比拟的写法，前半句拟人，后半句比喻。形容鹅的步态就像京剧里的净角出场。“净角”是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。音色洪亮，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。出场特点可参看网上视频，抬脚走方步，举手投足慢而从容。
鹅对人的的态度“傲然站着”，可以联系上册学过的《牛和鹅》，那里对鹅的描写也是这样不怕人，甚至去咬人的，让小孩子害怕。
后面在写“鹅的吃饭”中，也对鹅的步态进行了描写，让“踏着方步，从容不迫地走”这种傲然形象跃然纸上。体现了作者对鹅进行了长期细致的观察，然后抓住它的步态特点进行了具体描写。
03
鹅的吃饭
这一部分是全文的重点内容，作者用了3个自然段进行了细致入微，活灵活现的讲述描摹。体现了文章详略得当的写法。这3段分别讲了：
鹅的吃饭特点——三眼一板；鹅狗争食的情景；尽管将饭罐和水盆放在一起，还是不能改变鹅吃饭的节奏三眼一板，所以必须要有人侍候。
赏析：这三个段落中，第一段是解释说明，为后面的鹅狗争食做铺垫，最精彩的是鹅狗争食的情景。充分运用了对比描写，对鹅和狗的动作、神态进行了细节描摹。
形容狗的语句：1、……每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
2、……狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
3、……狗立刻逃往篱边，蹲着静候；……狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
4、因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
四处描写，重点词语“蹲着窥伺”将狗的狡猾贪婪的小偷行径写得活灵活现。
再看对鹅的描写：篇幅较多，不一一列举，大家可以画出来。可以看出鹅是一如既往地从容不迫，三眼一板。由于古板不知变通，所以导致食物被偷，只能昂首求助的形象就出来了。对比一读，凸显了鹅光明磊落的君子形象。
这样一来，读者之前对鹅的蛮横无理、目中无人的反面印象就有了反转性改观，原来鹅的高傲也有它可爱的一面呀！这就是作者的匠心独具，他不直接表达自己的感情，甚至是正话反说，“我们不胜其烦，这个鹅老爷”，但通过他对鸭子、狗的行为描写，爱憎之情自然展现。
这些细节描写大家关注到了，细细品味，就会领悟名家的点睛妙笔了。