谈曹文轩儿童文学中情欲和性的描写
胡萍老师
儿童与青少年性健康教育专家
家庭教育专家
《善解童贞》系列书籍作者
最近，有几部儿童文学作品因为涉及情欲和性描写的内容被读者质疑，这几部作品的作者均为我国著名儿童文学家，有曹文轩、沈石溪、杨红樱等。看了伊森妈妈发表的文章《“情欲”“暴力”“粗口”…震惊了，这些东西竟“藏在”儿童文学里！》，文章中对上述作家作品的截图和文字，我认为的确需要探讨这些情欲和性描写的文字是否适合儿童，在这篇文章中，我将从专业的视角谈一谈我的看法。
首先，我们先来看一下曹文轩的作品《青铜葵花》中，有关父亲和女儿关系的一段文字。
在这段文字中，可以看到曹文轩落后的教育观、父女关系中混乱的界限感。我将结合作品内容，从以下几点来说明我的观点。
第一点：在曹文轩这篇作品中，描写了父亲与7岁女儿同睡一床，可以随意将女儿抱起亲吻。作为一个正常的父母都知道，在女儿成长的过程中，父亲可以与女儿享受亲情，但要注意与女儿保持一定的距离，父亲不能够与女儿睡在一起，保持与女儿的距离，这是父亲对自己的尊重，也是对女儿的爱护和尊重。
在现代教育观念中，我们主张让孩子独立睡觉，孩子应该睡在自己的房间，如果家里房间小，父母可以给孩子准备独立的床，让孩子睡在自己的小床上，而不应该与父母睡在一起。
曹文轩在作品中描写父亲与女儿睡在一起，给孩子和父母传递了错误的养育观念，这是曹文轩落后而且错误的教育观所导致。
第二点：曹文轩在作品中描写了父亲给7岁女儿洗澡的一段文字，这也是在传递错误的养育观。
在现代科学育儿的理念和方法中，父母应该在孩子3岁以后，逐渐让孩子学会独立洗澡，洗澡的时候要拒绝他人进入，拒绝他人看和触摸自己身体隐私，学会保护自己身体隐私，这样的教育理念和方法能够培养孩子力所能及地照顾自己的能力，建构起孩子防范性侵害的能力。
而曹文轩作品中的7岁女孩，不自己洗澡，父亲随意看她的身体隐私、触碰她的裸体，曹文轩给读者传递了错误教育观念。
第三点：曹文轩在作品中描写了一段父亲对女儿皮肤是否会留下疤痕的担忧：“女儿像一块洁白无暇的玉，他不能够让这块玉有一丝划痕，而女儿却并不爱惜自己……胳膊划破了，手指头拉了道口子，膝盖磕破了……他生怕她的脸也落下疤痕——她是绝对不可以有疤痕的。……他天天担心着，直到女儿的伤口长好……。”
这段描写中我们看到这个父亲对女儿完全是一种控制，将女儿的皮肤控制成自己想要的样子——像玉一样光滑无痕。
我们都知道，7岁的孩子需要正常的运动和活动，在玩耍的时候不免会有磕磕碰碰受点伤，也不会留下疤痕。父亲几乎近似于变态的要求和担心，只是出于他需要女儿光洁如玉的皮肤来满足他的心理或生理需求。在截图中的文字我们可以看到，女儿的皮肤对父亲的生理和心理带来的愉悦刺激。
第四点：在孩子6岁前会产生恋父恋母情感，恋父恋母情感表现为孩子在情感上爱恋异性父母，并从异性父母的身体上获得性满足，这里的性满足包括与异性父母身体接触所获得的性快感。
在养育孩子的过程中，父母要有意识地帮助孩子脱离恋父恋母情感，避免发展为恋父恋母情结，恋父恋母情结表现为7岁以后孩子依然将异性父母作为自己的爱恋对象，在异性父母身体上 获得性满足，这就标志着孩子与异性父母的情感出于不健康状态。
关于恋父恋母情感和情结的相关知识，大家可以看我的书《善解童贞3：孩子的情欲世界》。
在这个作品中，父亲与女儿应保持身体界限，分床或分房间睡觉，就是帮助女儿脱离恋父过程的具体方式，但父亲没有这样做。虽然我们在作品的这一段文字中没有看到女儿被父亲亲吻时的反应，但长此以往的身体无界限状态，女儿的恋父情感会发展成为恋父情结。
现在，我们来看曹文轩的《白栅栏》，《白栅栏》讲述了一个8岁男孩暗恋女教师的故事。
下面截图的是《白栅栏》第三章的内容。曹文轩用大量的篇幅描写了女教师带8岁男孩回家，晚上和男孩同睡一床，并盖一个被窝，女教师主动靠近男孩身体，将男孩的脚用双手捂着放在乳房处，这个过程中8岁男孩产生了身体的快感体验。
年少的男孩喜欢女教师，春心萌动，这种青涩的情感很多男孩都经历过，曹文轩可以用文笔来描写这样的情感。
但在这个作品中，曹文轩的笔触却写到了女教师主动在8岁男孩身上获得性满足，让男孩体验了身体接触带来的性快感，女教师是成年人，这样的作品已经涉及女教师性侵男学生。
作品中的这段文字描述了男孩与女教师在一个被窝里发生的情景，以及男孩的心理活动，“我不敢靠近她，我只觉得她的身体很烫很烫，而且柔嫩得使我不好意思。我被一种八岁孩子所特有的害臊弄得浑身紧张，一阵阵发热……，她仿佛真有点冷似的，欲从我身上取得一些温暖，身体紧贴我光光的后背……她忘我地拥抱着我……，由于一个八岁男孩的体温，使她感到了无比的惬意……，我觉得自己的脚在一团颤动的面团上……” 这个“面团”其实就是女教师的乳房。
女教师作为成年人，利用男孩满足自己的性需求并做出了相应的行为（把男孩的脚放在自己的乳房处，忘我地拥抱男孩，身体紧贴男孩光光的背部等），这就是对男孩的性侵害，当然这只是我们的专业判断，不是我国法律上的定罪判断。
如果一个想性侵男学生的女教师，有意地用这段文字引诱男学生，告诉男生学校推荐的作品中都可以看到这样的情景，学生可以和老师这样睡觉，于是，男生可能就真的相信了女教师的话，女教师便达到了性侵男学生的目的。
曹文轩作品中传递了不健康的父女关系，把女教师性侵男学生表达为美好的情感体验，作为一位著名的儿童文学家，需要反思！