活动描写l“足球比赛”范文+点评+修改建议
修改要点：
1.描写可以从两个角度切入：场上比赛的激烈和场下啦啦队的激动
2.要聚焦在比赛过程
3.运用连续动词描写比赛过程，尝试描写心理活动，表达感受。
4.取一个好题目
【优秀作文题目参考】
加油，得第一
冲刺，足球赛
八班赢了！
加油，球员们
热血的足球赛场
精彩的足球比赛
【例文点评】
以下习作是二年级孩子，在校当堂完成。请多关注优点，包容不足，多多鼓励。
开心的足球赛
208班 詹一诺
今天，我上场踢了足球赛，我太开心了。
在我们上场之前，石老师给我们讲了一下计策。上场之后，我大展身手的机会终于来了。
比赛开始了，只见老师将一枚硬币抛向了空中，硬币落地时，朝上的是数字，哎，是对方先发球。不过没关系，因为我们队有经验，尤其是我，为什么？稍后你们就知道了！
比赛刚开始了，他们队一脚爆射，被我们队拦下来了。中场，由我们队发球，我退位防守，主力和后卫冲上前去，结果对方犯规，被罚了点球，我们点球，进了！我们队加一分，加油！目前的比分是1:0，我们队1，他们队0，我们领先1分。
第二次中场发球，对方一脚射门，万幸被我们的后卫拦了下来。我狂奔过去，准备随时抢球。后卫带球跑啊跑啊，可惜被对方抢到了，我跑上前去就是一脚，结果摔倒了。但我不放弃，一计回马枪，一个侧踢，手扶地，直直地踢了过去。我拿到球后，一个三百六十度转体把球传给了后卫，但是我不像后卫那么幸运，因为转体地时候没刹住车，摔倒了。但是我马上爬起来，跟后卫一起冲上前去。【踢球过程，动作描写非常精彩，有画面感！二年级小朋友，这么精准的动词描述，看得出来对足球是有真爱的！】
对方来抢我的球，可是我很机灵，把球传给了后卫，只见后卫一脚超射，耶，球进了！
我们全班欢呼雀跃，尤其是我，一蹦三尺高，差点忘了后面还要继续比赛。
第三次中场发球，对方发，我们全体退位防守。对方主力一脚爆射，结果被我方的后卫防住了，我们主力往对方球门里带球，可惜被对方主力一计回马枪反身一脚超射，进了球门。
中场发球，我方发球，后卫一个大脚把球传给了我，我一个侧踢，把球传给主力，主力一脚把球传给后卫，后卫努力往对方球门里带球，对方一脚，差点把球踢出界，幸亏后卫维持住了球，否则真的要被对方踢出界外了。
后卫一脚把球传给我，我再把球传给主力，主力承受住了到来的失球危机，真是不容易啊！主力又承受住了到来的失球、摔倒的“灾难”。最后只见主力一脚超级无敌爆射，把球传给了后卫，后卫带着球一直跑啊跑啊，中间经历了很多的困难，比如失球、摔跤、滑倒...... 后卫经过了对手的三层防线，直直地跑到了对方球门前，接着一脚爆射，球进了！
我太开心了，最终比赛结果是1:6，我们班胜利了！
【准确、连续的动词，极其精彩，再现了足球比赛过程。没有需要修改的地方，真情实感就是最好的文章！希望其他小朋友任选其中一个片段学习模仿。】
开心的足球赛
【题目还要再结合文本内容改】
208班 方元楚
今天中午，我们踢了班级联赛，这一次我当了前锋。【开门见山，点明活动主题】
石老师安排了我们五个同学参加首轮比赛：沈李行、卢骏洋、王已诺、我(方元楚)、詹一诺这些队员。我们对战的是四班，四班的队员很强，但他们还是比不过我们队，哼！【这一段描写赛前准备，赛前心理】
第一场比赛结束了，比分是3比1，领先！（短句，自信得意之情。）女生上场了。我从场上的队员变成了场下的观众，同学们一起呐喊助威，整个队伍的声音直冲云霄！【描写啦啦队的表现】
第二场比赛结束了，我的心砰砰一直跳，到底赢了还是没赢呢？看到冯老师开心得一蹦半尺高（真的，没夸张），我知道赢了，而且分数很高。我一听成绩，哇！6比1！【自问自答，通过描写老师的行为和短句，表现激动之情】
我真的真的真的好希望下次比赛就是明天。【抒发期待之情】
悄悄告诉你，足球就是我的爱好之一。踢了一场爱好比赛，你能理解我高兴快乐的心情吗？
想起了我每周的足球训练，每节课下课之前，我们都会打一场足球赛，三对三。我们在场上奔跑挥汗，互相提醒，不断坚持，今天我们终于赢了！
我知道，想要学会足球，需要足够的时间：半年、一年甚至十年才能练好，我一定多多练习、为班级争光、为学校争光、为国家争光。
放心，冯老师，我不会让您失望的！
我坚强！我坚持！
只要有信心，我就可以成功！肯定自己！相信自己！超越自己！
【联想，感悟，升华】
点评：文章前半段描写比赛场景，后半段由比赛联想到平时的辛苦训练，最后上升到为集体争光和超越自己的精神主题，着实让我意外。不过，我依旧想说：孩子写文章，不需要技巧，靠真情实感。这里的每一句都是孩子真实的感受，每一个字都是想要和我分享的真实心情。语言虽有瑕疵，但瑕不掩瑜，毕竟才二年级。
足球比赛的激烈斗争
208班 陈扬熠
今天中午，我们跟204进行一场激烈的足球赛。
我们首先发球，可好看了！一下子就进了，我们班同学都欢呼雀跃。不一会儿，轮到他们发球了，我的心提到了嗓子眼，哦，还好没进。【写“观众”表现。心理描写，表现紧张之情】
接下来，我们的球筐就像一个巨大的防护罩。每次轮到他们发球，总会差那么一点点，我们每次都化险为夷。我毫不知时间的流逝，他们一遍又一遍地发球，我们一遍又一遍地防守，很快，上半场便结束，最终的上半场的比分是2:1，我们暂时领先，希望下半场也一样是我们赢。【描写上半场的攻防情况】
女生开始上场了，前面没有什么得分，很快，开始得分啦！女生和男生相反，男生是前面一直得分，而且非常紧密，但女生就不同了，他的得分都是偏后面的，而且相对来说稀稀拉拉一些。不过我还觉得都是我们的女生在得分，对方好像都没有得分，一打听，果然和我想的一模一样，最终得分6:1，我们果然是必胜班啊！【对比上下半场男女生队伍风格的不同】
我真是个预言天才。