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精彩心理描写:玩手机是成长的歧途|“我学会了”学生作品附点评

2021-06-16 08:05:53 心情的文章 访问手机版

精彩心理描写:玩手机是成长的歧途|“我学会了”学生作品附点评

原题在线

请以“我学会了——”为题,写一篇文章。

要求:(1)补全题目,也可以“我学会了”为题,自定文体(诗歌除外);(2)自选角度,自定主题;(3)字迹工整,书写规范,不少于1500字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作品呈现

我学会了学习

骐骥457班  张洛明

学习,是我们一生都在做的事情。小时候我们学走路、学说话;现在我们学知识、学做人…….而只有学会学习,才能让我们变得更强大。(漫谈式开头,平庸无味)

“斗智斗勇”(小标题还可以,抓睛)

从小学四年级时的第一次“犯罪”开始,我与妈妈时分时合。有时我能克制住自己,那一段时间我便与妈妈和睦相处;有时我忍不“犯罪”时,没有被当场揭发还好,一旦被发现,妈妈几周都不会给我好脸色看。你可能会问:那所谓“犯罪“是什么呢?当然是写作业时看玩手机了。

记得那是五年级时的一次“案件”,眼看着作业快要写完了,不经意间瞟到了一旁的手机。我打开记作业本,发现只剩两项作业了,便心想:反正只剩两项作业了,二十分钟就能写完,看一会课外书不会有什么影响的。于是邪恶的双手伸向了手机,也不知手机里的网络小说究竟有什么魔力,平时我不喜欢这种类型的东西,但此刻看起来却是津津有味,与其说是手机粘在我手上,倒不如说是我的手扯住了手机,虽然我极其想放下手机,去写作业,但是我又极其不想放下手机。更何况看小说怎么都比写作业轻松些。就这么纠结着,作业没写完。直到妈妈进来,我迅速地放下书,但还是被妈妈发现了……(心理描写挺好的,但语言啰嗦,逻辑乱)

努力改变

上初一了,我屡屡犯错,妈妈与我来了一场谈心。虽然上半学期有些微改进,但是下半学期,我还是克制不住。那晚,月黑风高,正是“犯罪”的好时机,受几小时前我和妈妈发生冲突的影响,我怎么也睡不着。

几小时前,我刚回到家,正准备给妈妈讲一讲学校的事,就被妈妈的一声:“快点写作业!”打断了。我心想,那就写完作业再说吧。但由于妈妈的这句话,我满心欢喜的期待瞬间灰飞烟灭,开始磨蹭,所有动作都慢半拍,恰巧被急匆匆路过的妈妈看到了,可能因为妈妈对我“有成见”,所以看不惯我这慢吞吞的样子,催促着我去写作业,不耐烦的我正欲暴怒,转念一想:还是赶快写完去吧,否则又是血雨腥风。便趴到桌子上奋笔疾书。

写到一半,妈妈小心地端着一盘水果走进来,也正是这小小的休息时间,让我看到了摆在桌子旁诱人的手机。我顿时起了歹心,在一瞬间制定好了计划,等妈妈离开卧室,就迅速拿走手机。计划完美实施,看着眼前这小小的屏慕,我抑制不住内心的冲动,可是妈妈语重心长的话语也一直萦绕在我耳边,内心有两个小人不断地打架:一个说看会吧,念不好书照样可以活着;一个说别看了,现在的年龄就是最适合念书的年龄。一个说看会是会儿,及时行乐才是人生;一个说别看了,人要实现自己的价值……(这里的心理斗争写得很真实)

终极对决

激烈斗争后,我问了手机一连串的问题:我到底应不应该看你?看你,能为我带来什么?看你,我能有什么改变?是的,你只能为我带来近视,为我带来困倦,使我成绩下降,使我因你而忘记整个世界。是的,我不该被你奴役和控制。

我拿起手机,郑重地将其放回原位,一身轻松地回到了桌前的座位上,郑重地坐在桌前奋笔疾书着,妈妈推门而进,一切如同原样,面前的水果芬芳阵阵……(果香实际上暗示了内心的喜悦,这是全文艺术化水平最高的一句话)

学习,每个人的认识都不一样。有人感到快乐,有人感到痛苦,有人感到紧张……但对我而言,学习就是克制自己内心杂乱的欲望的过程,我感到克制之后的快乐。自此,我可能学会了学习。(结尾的优点是点了题,不足是前面的议论还是啰嗦,没有针对故事,又开始漫谈,建议进一步修改)

名师点评

这篇文章我的改动较多。

在老师和同学的眼中,张洛明同学是非常优秀的学生,成绩靠前,不多言语,默默学习。然而在学校平静的外表下,他也竟然有如此“惊心动魄”的故事,经和家长求证,这居然还是真的。

可见很多时候,我们并不真正地了解儿童。越是平静的外表内,越来不平静的波澜澎湃。三个小标题,我做了一个改动,整体看是整齐的,层层深入地叙述故事。

每一节的叙写中,整体的心理描写还是较为精彩的。当然啰嗦也是很大的问题,需精炼,需要像数学一样清晰的逻辑。

开头和结尾虽然有点题的作用,但用语平庸,和主体事件关系不大,可以删去或修改。

最后想说的是每个人都需要否定自己,改变自己,三省吾身,才能提高自己。在这一点上,写作是自我反思和提高的重要方法,我多次强调过,写作是心灵的修炼。在不断地写的过程中,你所增长的不仅是文字的功夫,更是对真善美的认识与坚守。

(点评:代立然)

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