孩子不会写作文？用一个苹果举例，轻松学会生动精彩的描写
快要吃晚饭了，孩子仍旧坐在书桌前磨磨蹭蹭，妈妈走过去问他，还没写好吗？要吃晚饭了。
孩子抬起头，眼神里流露出无奈和无助。妈妈凑近一看，原来是写作文卡壳了：要求描写一样东西，300字左右，还得生动形象，最好有趣。
这位妈妈打电话问我该怎么办。
我说，家里有苹果吗？她说有。
那好办！
这样的情景，其实不止一次出现在我们身边了。一些孩子遇到写作文，要描写一样东西，常常不知道写啥，更不知道如何写生动。
今天，我就借用一个苹果——日常生活常见的水果来说说如何用“五感+联想”法，教孩子学会描写。
一、先来说说什么叫五感
你看，我们人有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手。
其实，这都是我们的感觉器官。当然，手的感觉，我们可以扩大为身体或者皮肤的感觉。
我们看到春天姹紫嫣红、碧草青青，觉得特赏心悦目。这其实就是视觉在起作用；而当我们听到鸟鸣声声，会觉得生机勃勃，这便是听觉在引领我们；每当到了金秋十月，闻到桂花幽香，沁人心脾，这是嗅觉赐予我们的恩惠；夏夜，沐浴着凉爽的海风，全身都觉得很舒坦，是触觉给予我们的享受。
我们人类就是通过这5种感觉，来感受和体会周围的世界的。恰好，写作文也需要这5种天生的感觉能力。
接下来，我就以一个苹果为例，说说怎么用好描写。
二、用五感写出一个诱人的苹果
我们首先眼睛看，这是视觉的角度。
该怎么写呢，有同学说，老师我会了，我看到一个苹果。哈哈，如果这样子的话，就不叫写作文。
那怎么办？
应该带有一点自己的感受。你可以这样说：“我看到一个又大又圆又红的苹果，真诱人啊！”
你看，我在观察的时候，把看到的颜色、形状、大小，还有我自己感受到的那种感觉都写出来了——啊，真诱人！
这是我的一种感觉，这样写，这个苹果才会给人感觉生动、形象，对吗？
所以你不能只是简单地说我看到了一个苹果。
咱们再来说一说嗅觉角度。
把鼻子靠近这个苹果闻一闻，香啊！带着一股淡淡的水果的清香，简直让人觉得沁人心脾、舒服极！
你看，这就是我讲的嗅觉角度的描写。嗅觉角度，很多时候我们可以很细腻。因为，这类水果的香味，如果不是太浓的话，我们要凑近一点，然后还要把自己的内心感受加进去。
淡淡的清香，让人感觉怎么样呢？沁人心脾，仿佛整个人都一下子变得怎么样轻松了。
接着，咱们再来说听觉角度。
有朋友说，不会吧？苹果怎么听啊！有办法，你看老师咬一口。这时候，我听到“咔嘣”一声，很清脆的响声，是吗？
这就是听觉的角度。
这时候，我们可以把听觉和另外一种感觉合在一起写，也就是我们所谓的味觉。
我们的嘴巴和舌头对食物是有感觉的，对吗？
哇，甜中带着一点点酸——甜中带微酸。苹果的汁水从嘴巴流到喉咙，一直流到心田。啊，真让人觉得特别舒服！（这就是味觉角度）然后一口咬下去，“咔嘣”一声，哇，好脆啊！果然是又甜又脆的红富士苹果。
你，看听觉和味觉合在一起写了。对吗？
最后，还有没有触觉角度的描写。
可以有啊，你看我们可以用比较的方法。什么叫比较呢？
我们在触摸苹果的表皮、表面的时候，它是光滑的。但是，你光说光滑，很多人没有感觉。
我们可以通过跟什么比较呢？
跟荔枝，或者榴莲做个比较，对吧？有同学说，老师那个榴莲我都不敢摸，好疼！荔枝呢，皮外面是很粗糙的，是吧？
好，你看，这么一比较，我们就会发现：
苹果的表皮，既不像这个香蕉哪那么软，它很光滑，又不像荔枝那么粗糙，更不是榴莲那样扎手的感觉。
你看，这么一来，我就把这个苹果的触觉角度也写出来了。
三、加一点联想
好，那还有没有其他方面的写法呢？
当然可以有。
还可以加上我们的联想。比如说我们可以想到苹果有关的平安夜。
平安夜到来的时候，我们会给自己心爱的亲朋好友送苹果，表达平安的祝福。
我们还可以联想到，有一位伟大的科学家牛顿，他曾经坐在苹果树下看到苹果落地，就经过自己的深入思考，发现了万有引力的定律。
这就是我们从联想的角度来写的。
是不是描写一样东西并不难呢？
好了，要描写好一样东西，除了要调动5种感官，还可以把自己的想象和联想也自然地结合起来。可以相信，你的作文一定会越来越精彩。