做教师的很辛苦，但要从今天来看，却是很幸福。幸福地接受同学们的祝福，幸福地接受朋友的问候，幸福地享受着自己的节日……
幸福就在收获中，我在今天收获到了什么呢？现在就向你一一道来：
收获着荣誉。因为今天有早自习，所以从五点多起床一直到八点半都没顾得上开电脑，从教室走到自己屋里刚坐下来，爱之语就向我报告说：“你获奖了。”我一惊，忙问：“什么奖，是不是书香班级的呀？”因为一个暑假没事我都在看书、打字，觉得自己收获还不小，所以也格外希望自己的班级圈能得到“书香班级”的称号。经她证实后，我连忙打开电脑，是的，是优秀辅导教师，尽管这样，我也足以高兴得跳起来了：因为又可以得到自己心仪的书了。感谢这个舞台，让我从中找回了自信，也找到了力量的源泉。正如博友棒棒糖说的，这是我今年最好的荣誉，也是我今年最好的教师节礼物了。
另外，我还收获着我们乡优秀教师的称号，本来在学校评的时候，还没有我的名字，可忽然间通知我去开会，到了才知道，原来是乡里查成绩查出来的，去年我们班语文考了全乡第一的好成绩，教育组通知让我去的，这可又是一个意外的收获。荣誉肯定的是过去的成绩，在这里，我要说，不管别人怎么对待我，我还要一如既往地努力，努力做好本职工作，努力做到对人对事公平公正！
收获着感动。年年花相似，岁岁人不同，我们和学生也是一样，每年的九月都是和新同学相识的时节。新生为我祝福，我感到力量，对未来的工作更是充满了劲头。老生为我送礼物，我感动，为这份情谊感动。就在刚才晚饭后，去年我教过的学生，进门喊了声“老师好”，然后又说，“我也没什么礼物送给您，这个日记本就代表我的心意吧。里面还有一封信。”说完赶紧跑了。还有一名同学，送给了我三颗许愿石，并带有一封情真意切的信……看着老学生的信，内心感到特满足，特感动，感动于对老师的理解，感动于学生的懂事，感动之余更有一丝甜蜜融入心中。
收获着真情。就在刚才，我打开博客，里面有好多的博友的留言，一个个地看，大都是祝福节日快乐的、祝福获奖的话语，看得我心里暖融融的：谁说电脑是冰凉的，这博客里的哪个文字不充满着爱意，哪句话不是真情的流露？虽然我们距离很远，但这根网线却把我们拉得很近，让我感觉几乎是心贴着心，每次读留言，我都是在细细品味着真情……
在收获中反思。在收获了以上这么多让我幸福的东西的同时，我也收到了让我反思的信息：
敬爱的老师：
今天是你的节日，首先祝你节日快乐。今天告诉你个不高兴的消息，我在黑板上写了“祝老师节日快乐”六个大字，可是刘鑫龙擦了，是故意的，因为过意不去，又写了一遍，他又擦，我又写，他又擦，气得我直想骂他，但没出口。老师，我知道你是不计较的，但在你学生我的心里却是个大结子，反正我的心里不顺气儿。给你说出来，我心里也舒服了。
真心祝你天天开心，万事如意，永远幸福！
学生：杉杉
2008 9 10
看完这封信，我心想这刘鑫龙怎么这样儿啊，虽然我才教他两周，但也不能这样做啊。但随后又被好几封同学的信拉跑了思想。
现在，我静下心来，写这篇文章时，我的内心多了一个疑问：我做了什么让刘鑫龙不能容忍的事情吗？思来想去，觉得没有。但这至少说明一个问题，我还没有赢得所有学生的心，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在争取学生心灵的道路上我也将上下求索，刘鑫龙，我要争取赢得你的心灵！
幸福着、收获着、感动着、反思着，这一天的生活，不也是教师一生生活的体现吗？